家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在亲子关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，平复出现裂痕的家庭关系，修复父母与子女之间的关系以及家庭其他成员之间的关系，帮助家庭获取幸福。
“六个一”教学模式 科学分析解决真正有用的课程
在4C课堂设计方法基础上，针对从业者和父母研发“六个-”教学模式，通过家庭教育认证体系、家校共育体系以及京师家长学堂线上平台等多个维度落地家庭教育项目实施，为推动家庭教育事业助力，为启发全体父母自我成长赋能，为保护青少年儿童的健康成长护航!
考试内容
工具课案例
家规制约法
一位参加过家规制约法培训的
老师分享：“参加完培训后，
我就和老公一起建立了家规，
比如手机不进卧室，真的很有
效果。我们就发现结婚后躺床
上就各玩各的手机，说话真的
很少了。*通过手机不进卧
室的规则改变了，现在孩子没
出生，我们两人就开始逐渐建
立规则，以后娃遵守家规就是
顺其自然的事了。”
自然后果法
只有自己记住带上午餐，中午才
有饭吃…
找其他人求助是不可以的。
因为这样孩子才记得住为自己备
好午餐，对自己的事情负责，长
记性。
半个小时内不把饭吃完，就要把
碗收走，
不许再吃了。
因为这样孩子才会学会认真吃饭，
不拖拉。
因为这样会让孩子学会认真写作
业，不磨蹭。
环境熏陶法
打个比方，人需要穿衣裳，不
管外边的环境如何变化，通过
衣裳的调节，可使身体处于恰
当温暖的小环境中。重视家庭
小环境的优化，正如给孩子的
心灵穿上衣裳。
我常带他们逛书店，家里书架
上总是摆满两个孩子喜欢的书
籍，不断地吸引他们好奇的眼
光。书香家园，无形中给了两
个孩子学习的激励。
家庭教育指导师培训哪些人适合报考
家庭教育的目的和基本目标是什么?
