发展行为全景干预方案
发展行为全景干预是在RICE理念下，专门针对自闭症和社交言语发育迟缓儿童的康复服务。为了帮助孩子未来能够顺利融入幼儿园、小学的学习生活环境，通过RICE社交阶梯评估，由评估师为孩子找到合适的干预目标，制定个性化干预方案。
我们会为孩子配备一个专业的康复师和督导团队，在180分钟里，通过1对1个性化密集干预，利用自然教学、回合教学等提升孩子的先备技能和社交沟通能力；利用和孩子生活相关的绘本主题，设计小组干预和集体游戏活动，
同时通过社交点心时间和玩具角等场景创造100多个干预机会，有效提升孩子的观察性学习、一致反应等5大核心能力。家长可以通过RICE沟通宝及时了解孩子干预进展，以及通过大米和小米的APP了解**新**科学的居家干预技术。
发展行为全景干预通过以下方法和手段实现这一目的
个性化干预方案：根据孩子的具体情况，由资深评估师制定个性化的干预目标。
专业团队支持：配备专业的康复师和督导团队，提供1对1个性化密集干预。
多种教学方法：利用自然教学、回合教学等方法提升孩子的先备技能和社交沟通能力。
生活相关主题：利用和孩子生活相关的绘本主题，设计小组干预和集体游戏活动
实时反馈机制：家长可以通过RICE沟通宝及时了解孩子干预进展，以及通过大米和小米的APP了解科学的居家干预技术。
认知发展的阶段
感知运动阶段（0-2岁）：
儿童主要通过感觉和动作来探索外界。
获得“客体永久性”的概念，即理解物体即使不在视线中仍然存在。
解决问题的能力开始发展。
儿童主要通过感觉和动作来探索外界。
获得“客体永久性”的概念，即理解物体即使不在视线中仍然存在。
解决问题的能力开始发展。
前运算阶段（2-7岁）
儿童的思维具有单向性、刻板性和不可逆性。
认为外界事物都有生命（泛灵论）。
思维以自我为中心，缺乏守恒概念。
儿童的思维具有单向性、刻板性和不可逆性。
认为外界事物都有生命（泛灵论）。
思维以自我为中心，缺乏守恒概念。
具体运算阶段（7-11岁）
儿童可以进行简单的逻辑思维，但需要具体事物的支持。
获得守恒概念，理解物体在不同情况下的不变性。
思维具有可逆性，能够从多个角度思考问题。
形式运算阶段（11岁以上）：
儿童能够进行抽象逻辑思维，理解命题关系。
能够进行假设-演绎推理，思维具有灵活性和可逆性。
能够处理复杂的逻辑问题，接近成人的思维水平。
儿童可以进行简单的逻辑思维，但需要具体事物的支持。
获得守恒概念，理解物体在不同情况下的不变性。
思维具有可逆性，能够从多个角度思考问题。
形式运算阶段（11岁以上）：
儿童能够进行抽象逻辑思维，理解命题关系。
能够进行假设-演绎推理，思维具有灵活性和可逆性。
能够处理复杂的逻辑问题，接近成人的思维水平。
皮亚杰（瑞士）将儿童和青少年的认知发展划分为四个阶段
