宁波北仑区儿童感统训练机构
感觉统合训练是一个长期的过程，需要持续的支持和监测。家长和训练师应该定期评估孩子的进步，并根据需要进行调整。如果孩子在某些领域取得了显著的进步，那么可以逐渐将重点转向其他领域。同时，也要注意不要过度训练，以免对孩子造成不必要的压力。
在进行感觉统合训练时，寻求专业帮助是非常重要的
感统训练方法
触觉训练：通过使用不同质地和温度的物品进行触觉刺激，可以帮助孩子增加对触觉的敏感度。例如，可以使用泡沫、沙子、毛绒玩具等。
听觉训练：通过训练孩子对不同声音的识别和反应能力，可以提高他们的听觉感知。例如，使用音乐、故事和声音游戏等。
视觉训练：通过使用颜色、形状和大小不同的物品进行视觉刺激，可以帮助孩子提高视觉感知能力。例如，使用彩色积木、拼图和图案识别等。
平衡感训练：通过进行平衡感游戏和活动，可以帮助孩子提高平衡感和空间感知能力。例如，使用平衡木、秋千和滑梯等。
本体感觉训练：通过进行身体协调和运动活动，可以帮助孩子提高本体感觉能力。例如，使用跳绳、球类运动和舞蹈等。
家庭，是孩子成长的温馨港湾，也是他们学习的重要场所。在这里，家长们可以通过日常生活中的点滴细节，巧妙地引导孩子进行感觉统合训练。
孩子是否感统失调，可以通过以下几个方面初步判断
1
不会模仿。半岁以后的孩子都会有很强的模仿能力，他们会尝试着模仿看到的事物、动作，听到的声音等，如果孩子到了一岁左右还是不会模仿，家长就应该考虑是不是感统失调引起的。
2
视觉感不良。尽管长时间地玩电动玩具、看动画片，却无法流利地阅读，或者在阅读的过程中经常多字漏字。写字左右颠倒，甚至不认识字，学过就忘，常抄错题，不会做计算题等。
3
动作协调不良，平衡功能失常。孩子没有习惯性的使用左手或右手，平衡能力差，容易跌倒，不能像其他孩子那样翻滚、系鞋带、骑车和拍球，害怕快速的旋转游戏，遇到稍微有点困难的事情喜欢逃避，不会与小朋友分享等，可能也是感统失调了。
4
语言发育迟缓。孩子说话迟、没办法专心听别人讲话，也不会对别人说话的内容做出相应的反应，就和完全没有听见一样。当他们自己想说话的时候，也不知道应该怎样去表达，讲话含糊不清、支支吾吾。当这种情况的出现的时候，孩子可能感统失调了。
5
触觉过分敏感。易紧张，不合群，但又爱招惹别人，脾气暴躁，偏食或暴饮暴食，吃手、咬指甲，害怕陌生环境，没有自我保护意识及能力等，都是触觉感统失调的表现。
dongfangqiyin
感统课的意义
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01
感觉统合训练对改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等都具有明显效果。感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。 -
02
感觉统合训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用。感觉统合训练对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。感觉统合训练可提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。
