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济南历下区雅思培训班地址在哪里

更新时间:2023-04-15 浏览:60
济南历下区雅思培训班地址在哪里

雅思学习的建议:
1. 熟悉考试内容和考试形式:了解雅思考试的考试内容和考试形式,包括听力、阅读、写作和口语四个部分,以及考试时间、考试地点等信息。2. 提高英语水平:雅思考试是一项英语语言能力测试,因此提高英语水平是非常重要的。可以通过阅读英文书籍、报纸、杂志,听英语广播、电视节目,练习口语和写作等方式来提高英语水平。3. 制定学习计划:根据自己的时间和能力制定合理的学习计划,包括每天的学习时间、学习内容和学习方法等。4. 做模拟题:做雅思模拟题可以帮助了解考试内容和考试形式,提高考试技巧和策略,同时也可以检验自己的英语水平和学习效果。5. 参加培训课程:参加雅思培训课程可以帮助学生系统地学习雅思考试的知识和技巧,提高考试成绩。6. 保持积极心态:雅思考试是一项挑战,需要学生保持积极的心态,不断努力和坚持,相信自己可以取得好成绩。


多种班级任你挑选

4082-1Z510104609255

雅思基础班

适合人群: 未参加过雅思考试的学员、完成雅思预科班学习且通过结课测试的学员、英语基础一般者
所用教材 : IELTS+,IELTS 口语机经I,IELTS LISTENINGI,IELTS READINGI,IELTS WRITING
学习时间: 1.5-2.5月

咨询课程

4082-1Z5101046194F

强化6.0班

适合人群: 已经参加过雅思考试的学员、完成雅思基础班学习且分数在5.0-5.5的学员、英语基础较好者
所用教材 : IELTS+,IELTS 口语机经II,IELTS LISTENING (C4-10),IELTS READING (C4-10),IELTS WRITING
学习时间: 1.5-2.5月

咨询课程

4082-1Z51010462B94

强化6.5班

适合人群: 已经参加过雅思考试的学员、完成雅思基础班学习且分数在5.5-6.0的学员、英语基础较好者
所学教材: IELTS+,IELTS 口语机经II,IELTS LISTENING (C4-10),IELTS READING (C4-10),IELTS WRITING
学习时间: 1.5-2.5月

咨询课程

强化7.0班

适合人群: 已经参加过雅思考试的学员、完成雅思强化6.0分班学习且分数在6.0-6.5的学员
所学教材: IELTS+,IELTS 口语机经II,IELTS LISTENING (C4-10),IELTS READING (C4-10),IELTS WRITING

学习时间: 1.5-2.5月

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雅思课程大纲

基础班

1、巩固英语基础,扎实英语语法体系;
2、将词汇量提升至6500以上;
3、熟悉雅思考试特点,掌握考试题型和解题技巧;
4、达到雅思6分及以上的成绩水平。

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强化6.0班

1、夯实英语基础,培养听说读写能力;
2、提高雅思词汇、语法、听说读写;
3、题型的总结、讲解解题技巧和练习;
4、考生常见问题的总结、经验分享,和应对技巧。

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强化6.5班

1、提高词汇、语法、听说读写;
2、四项题型的总结、讲解解题技巧和练习;
3、考生常见问题的总结、经验分享,和应对技巧; 4、写作批改+面批形式;雅思模考及讲评

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强化7.0班

1、扩展雅思的单词及词汇量,进一步得到提高;
2、在掌握基本题型上,讲解有难度的题型组合;
3、掌握6000个雅思词汇,并且灵活运用;
4、雅思四项难题解题技巧和高分应试能力

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新通教育课程特色

4082-1Z510104609255

教学方式

三段式教学,课程设计完全基于雅思学习规律。

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4082-1Z5101046194F

机构讲师

新通教育教师任教,教师均有多年培训经验。

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4082-1Z51010462B94

教师督学

课后专属VIP教师督学,帮助学生查漏补缺。

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模拟点评

雅思全真题目模拟考试,全程作文批改点评。

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雅思考试结构

阅读

考生不需要在答题之前通读全文,而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道试题,均为选择题。除了一道试题之外,其他试题都是针对文章的某一部分提问,试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。

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听力

由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成,课堂演讲每篇长约5分钟。考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时,电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生不能复查、修改已递交的答案。

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口试

这个部分共有6题,持续约20分钟。、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。第三、四题要求考生根据先前阅读的短文和播放的内容回答相关问题。第五、六题要求考生听一段情景对话或演讲,然后回答问题。

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写作

要求考生在1小时内完成两篇作文。其中一篇要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点。另一篇则要求考生先阅读一篇文章,然后播放一段与文章有关的课堂演讲。要求考生在20分钟内写一篇作文,总结前面的文章。

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