小语种学习是指学习非主流语言或少数民族语言的过程。这些语言通常不是全球通用语言,但在特定的地区或文化中具有重要的地位。小语种学习可以帮助人们更好地了解和融入不同的文化,扩展视野,增强交流能力。同时,学习小语种也可以为个人的职业发展和学术研究提供更广阔的机会和选择。在学习小语种时,需要选择适合自己的学习方式和方法,如参加语言课程、阅读相关书籍、观看相关电影或视频等。此外,也需要有耐心和毅力,因为小语种学习通常需要更长时间和更多的努力。
为何越来越多人学习小语种
1、良好的就业前景:
小语种专业的毕业生以其独特的优势,在就业市场上一展身手。可从事的单位都是令人羡慕的,比如外交、宣传、旅游、外贸、国际广播等涉外机构的企事业单位。以及教育、科研、外企等。国际广播等涉外机构的企事业单位。
2、方便出国留学:
目前,获得美国、英国等的签证越来越难,而且在这些学习的竞争要大于其他。就学习费用而言,在非英语学习也要便宜得多,因为这些的大学一般都是公立的。因此,留学者们开始把目光投向其他非英联邦。
3、学习周期短:
学习一门小语种的过程是比较简单的。掌握一门外语的基本方法通常要1年左右的时间,就可以通过该国的入学考试。而且学习一门新的小语种,不存在基础的差异,这对于那些英语基础不好的学生来说,也是一个很好的机会。
小语种的就业前景
我们凭什么自信获得您的认可?
学习班型
课程目的:从字母开始到听说读写的掌握,在较短时间内即使语境达不到身临其境的程度,也能通过努力系统地学会波斯语。
教材:《波斯语教程 册》
学习时间:初级(01-15课)、中级(16-30课)。分别为90课时,相当于30次课,每次2小时
课程目的:从字母开始到听说读写的掌握,在较短时间内即使语境达不到身临其境的程度,也能通过努力系统地学会意大利语。
教材:《新视线意大利语1(初级)》A1-A2;《新视线意大利语2(中级)》B1-B2
学习时间:每级分为上下两部教学,每部为75课时,相当于25次课,每次2小时
课程目的:从字母开始到听说读写的掌握,在较短时间内即使语境达不到身临其境的程度,也能通过努力系统地学会葡萄牙语。
教材:《实用葡萄牙语教程 初级》
学习时间:90课时,相当于30次课,每次2小时
课程目的:从字母开始到听说读写的掌握,在较短时间内即使语境达不到身临其境的程度,也能通过努力系统地学会荷兰语。
教材:《荷兰语语法》
学习时间:90课时,相当于30次课,每次2小时
课程目的:从字母开始到听说读写的掌握,在较短时间内即使语境达不到身临其境的程度,也能通过努力系统地学会马来语。
教材:《基础马来语》/《马来语口语教程》
学习时间:90课时,相当于30次课,每次2小时
课程目的:从字母开始到听说读写的掌握,在较短时间内即使语境达不到身临其境的程度,也能通过努力系统地学会缅甸语。
教材:《基础缅甸语(1)》
学习时间:90课时,相当于30次课,每次2小时
课程目的:从字母开始到听说读写的掌握,在较短时间内即使语境达不到身临其境的程度,也能通过努力系统地学会柬埔寨语。
教材:《柬埔寨语基础语音教程》
学习时间:90课时,相当于30次课,每次2小时
课程目的:从字母开始到听说读写的掌握,在较短时间内即使语境达不到身临其境的程度,也能通过努力系统地学会波兰语。
教材:《 Teach Yourself Complete Polish》
学习时间:90课时,相当于30次课,每次2小时
课程目的:从字母开始到听说读写的掌握,在较短时间内即使语境达不到身临其境的程度,也能通过努力系统地学会土耳其语。
教材:《土耳其语基础语音教程》
学习时间:90课时,相当于30次课,每次2小时
课程目的:从字母开始到听说读写的掌握,在较短时间内即使语境达不到身临其境的程度,也能通过努力系统地学会希伯来语。
教材:《希伯来语教程(1)》
学习时间:90课时,相当于30次课,每次2小时
课程目的:从字母开始到听说读写的掌握,在较短时间内即使语境达不到身临其境的程度,也能通过努力系统地学会印度语。
教材:《实用印地语会话》
学习时间:90课时,相当于30次课,每次2小时
课程目的:从字母开始到听说读写的掌握,在较短时间内即使语境达不到身临其境的程度,也能通过努力系统地学会印尼语。
教材:《基础印度尼西亚语》
学习时间:90课时,相当于30次课,每次2小时