杭州拱墅区自闭症康复训练机构
孤独症康复训练的意义在于教导孤独症儿童表达自己的情绪，理解他人的情绪，与同龄人保持友谊，体验与他人交流的乐趣，调整自己与同龄人之间的心理距离，形成情感共鸣。
孤独症儿童无法观察心理活动
自闭症康复方法——物理治疗
改善自闭症儿童的体位控制能力
物理治疗还有助于改善自闭症儿童的姿势和体位控制能力。
许多自闭症儿童存在姿势不稳、肌肉张力异常或运动控制困难等问题。这可能导致他们在日常生活活动中的平衡困难、姿势不良和运动笨拙。物理治疗师通过针对性的康复训练，包括肌肉力量和柔韧性训练、平衡和协调训练，帮助自闭症儿童改善姿势控制和运动技能，增强他们的日常功能独立性。
促进社交互动和情绪调节的作用
物理治疗在自闭症儿童的康复中还起着促进社交互动和情绪调节的作用。
自闭症儿童往往面临社交交往和情绪表达的困难。物理治疗师通过创造积极的康复环境，运用游戏、互动活动和合作训练等方法，引导自闭症儿童与治疗师、家长和同伴之间进行互动和合作。这有助于提高自闭症儿童的社交技能、注意力和情绪调节能力，培养他们与他人建立联系和合作的能力。
家长要积极行动
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为自闭症孩子找一个专家进行专业评估，确认孩子的障碍程度并制定个别的教育计划。
2
障碍程度包括：障碍发生的时间，障碍发生的时间越早，其后果就越严重，预后就越不乐观;
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障碍的原因：自闭症的致 病因 素是多种多样的，而某些因素引起的自闭症，如能及早发现和治疗，预后是相当可观的;
4
幼儿期的智能及语言能力：5-6岁具备一定语言能力和智力活动能力的儿童有较好的发展基础。
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而不会说话或说话迟的有些孩子，却能学会书写和使用手势语，也可有更好的发展趋势。
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依专家的评估，对孩子产生适当的期望，明确孩子现阶段适合哪种训练，并有针对性地为孩子选择合适的机构进行训练，而不是盲目跟从。
