惠州湖南医药学院成考大专本科培训班怎么收费
智力技能的形成1、智力技能的阶段(1)原型定向(训练目的，教学要求)(2)原型操作(训练目的，教学要求)(3)原型内化(训练目的，教学要求)2、智力技能的培训要求(1)确立合理的智力活动原型(2)有效进行分阶段练习①激发学习的积极性和主动性;②注意型的完备性、独立性和概括性;③适应培养的阶段特征，正确使用言语;④注意学生的个别差异。
学校介绍
学校介绍讲解
简述教育执法的特点
要求：
1、了解思维的特点、类型、基本过程和主要形式。
2、理解问题解决的特点、阶段、策略，良好思维品质的特点及其培养措施。3、能联系实际，促进概念掌握，促进问题解决，培养创造性思维。(一)思维及其类型1、什么是思维2、思维的特点(间接性、概括性)3、思维的类型
(1)根据思维的发展水平：直觉动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
(2)根据思维的逻辑性：分析思维、直觉思维
(3)根据思维的指向性：集中(求同)思维、发散(求异)思维
(4)根据思维的创造程度：再造性思维、创造性思维
思维的过程和基本形式
1、思维的过程
(1)分析和综合
(2)比较
(3)抽象与概括
(4)系统化与具体化
2、思维的基本形式
(1)概念
①概念的特征与分类;②概念的内涵与外延;③概念与词语。
(2)判断
(3)推理
