OT 作业治疗的目的是为了帮助因身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，通过有目的、经过选择的作业活动进行评价、治疗和训练。其主要目的包括增强肢体尤其是手的灵活性，增加手眼协调性，增加功能活动的控制能力和耐力，改善和提高患者的日常生活和工作能力，提高生活质量，让患者早日回归家庭，重返社会。例如，对于脑卒中、脑瘫、脊髓损伤等患者，OT 作业治疗可以帮助他们恢复上肢功能，提高穿衣、洗漱、吃饭等日常生活活动能力，从而更好地适应家庭和社会生活。
OT 作业治疗的工作重点是什么
OT 作业治疗的作业活动范围有哪些
OT 作业治疗的作业活动范围广泛。包括作业活动干预，涵盖自理活动、家务活动、休息与睡眠、学习、工作、娱乐休闲、社会参与等方面。例如，患者可以通过自理活动如穿衣、洗漱等提高日常生活能力；通过家务活动如打扫卫生、做饭等增强身体功能和责任感；通过学习和工作活动保持大脑的活跃和社会价值感；通过娱乐休闲和社会参与活动丰富生活，提高社交能力。作业技能训练也是重要的范围之一，如指导、训练运动技能、感觉技能、认知及知感技能、情绪心理技能、社会技能等。
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通过这些技能的训练，患者可以提高身体的协调性、感知能力、认知能力、情绪管理能力和社交能力。作业情境干预包括物理环境、非物理环境、辅助器具等方面干预。为患者提供合适的物理环境，如无障碍设施、舒适的居住空间等；营造良好的非物理环境，如关爱、支持的家庭和社会氛围；提供必要的辅助器具，如轮椅、拐杖、假肢等，帮助患者更好地进行康复训练和生活。个人因素干预包括个人角色、兴趣爱好、文化背景、价值观等个人因素的干预。了解患者的个人因素，根据其特点和需求制定个性化的康复计划，提高患者的参与度和积极性。
咨询详情OT 作业治疗对自闭症儿童注意力的改善
对于自闭症儿童，OT 作业治疗可以显著改善他们的注意力。
OT 作业治疗的具体方法有哪些
OT 作业治疗的具体方法丰富多样。一方面，包括功能活动训练，改善关节活动度、肌张力、肌力、耐力以及姿势控制等。例如，针对脑瘫儿童，通过关节活动度的维持和改善训练，增强肌力训练，运动协调训练，功能代偿训练等，提高孩子的身体控制能力进而有助于提升注意力。
另一方面，日常生活活动功能训练，训练进食、如厕、穿脱衣服、书写、绘画等。在这些日常活动中，孩子需要集中注意力去完成每一个动作，逐渐培养起注意力的稳定性。文娱游戏活动训练也是重要的方法之一，通过获得运动经验、认知经验、社交经验等，让孩子在游戏中提高注意力
例如，玩搭积木、拼板、插棍等游戏，可以锻炼孩子的手眼协调能力和注意力的集中程度。同时，OT 作业治疗还会根据孩子的特殊需求和目标，设计个性化的练习计划，逐步增加练习的难度和复杂度，以适应孩子的能力提高，并提供多种不同类型的练习，以激发孩子的兴趣和动力。
