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苏州姑苏区哪里有发展行为全景干预课程

更新时间:2024-09-03 浏览:47
苏州姑苏区哪里有发展行为全景干预课程
 

家长若想提升在发展行为全景干预中的配合度,首先需要深入学习相关专业知识。了解发展行为全景干预的理论基础、干预目标以及具体方法是关键。可以通过参加专业机构或医院组织的培训课程,这些课程通常会系统地介绍干预的各个方面,包括评估工具的使用、个性化干预方案的制定等。


倾听家长意见和需求的策略

倾听家长的意见和需求是实现有效沟通的关键。首先,要创造良好的倾听环境。选择一个安静、舒适的场所,让家长能够放松地表达自己的想法。比如,在温馨的会议室或单独的交流室与家长交流。

其次,保持专注和耐心。全神贯注地聆听家长的话语,不打断、不急于发表自己的观点。例如,当家长讲述孩子的成长经历时,给予充分的时间和空间。
然后,运用积极的肢体语言和表情。通过微笑、点头等方式,让家长感受到被重视和认可。与家长眼神交流,展示出真诚的关注。

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再者,要及时给予回应。在适当的时候,用简短的语言或表情表示理解和共鸣。例如,当家长提到孩子的困难时,表达同情和关心。
,要进行总结和确认。在家长讲述完后,对其主要观点进行总结,确保自己理解准确。比如,重复家长提到的关键需求和期望,询问是否理解正确。

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发展行为全景干预与家长沟通的原则


发展行为全景干预是专门针对自闭症和社交言语发育迟缓儿童的康复服务。在与家长沟通时,应遵循以下原则:
首先,要保持专业和自信。教育工作者需要具备扎实的专业知识和丰富的实践经验,能够清晰地向家长介绍干预方案的科学性和有效性。例如,通过详细讲解 RICE 社交阶梯评估的流程和依据,让家长明白评估是为孩子制定个性化干预目标的重要基础。
其次,要充分尊重家长。尊重家长的意见和选择,不轻易否定家长的想法。

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比如,当家长对干预方案提出疑问或不同看法时,要耐心倾听,以平等的姿态与家长共同探讨。
再者,要注重双向反馈。及时向家长反馈孩子的干预进展,同时认真倾听家长的反馈,共同调整和完善干预方案。例如,利用 RICE 沟通宝等工具,让家长随时了解孩子的情况,并且鼓励家长积极提出建议。
,要强调换位思考。理解家长的担忧和期望,从家长的角度出发,提供切实可行的建议和帮助。比如,考虑到家长的经济压力,为其制定性价比高的干预方案。

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发展行为全景干预如何帮助不同年龄段儿童

1
发展行为全景干预是一项针对自闭症和社交言语发育迟缓儿童的康复服务,适用于多个年龄段。对于幼儿阶段的孩子,它通过 RICE 社交阶梯评估,为孩子找到合适的干预目标,并制定个性化方案。
2
利用自然教学、回合教学等方法,在 180 分钟的干预时间里,提升孩子的先备技能和社交沟通能力。例如,通过与孩子生活相关的绘本主题设计小组干预和集体游戏活动,
3
创造丰富的社交场景,培养孩子的观察性学习和一致反应等核心能力。在这个阶段,干预注重培养孩子的基础社交和认知技能,为后续发展打下基础。
4
对于学龄期的儿童,发展行为全景干预会结合学校环境和课程内容,重点提升孩子在学校中的自我学习能力、自我管理能力和社交技能。
5
例如,通过模拟课堂场景,让孩子提前适应学校的规则和要求,提高他们在集体环境中的适应能力。同时,通过针对性的训练,帮助孩子解决可能出现的学业、社交和情绪行为等方面的问题,促进他们更好地融入学校生活。
6
对于年龄稍大的儿童,发展行为全景干预则更侧重于提升他们的社交技能、执行功能和学业技能,帮助他们更好地应对复杂的社会环境和学习任务。比如,组织社会实践活动,让孩子在真实场景中锻炼与人交往和解决问题的能力。

处理孩子干预问题时与家长交流要点

在处理孩子干预问题时,与家长的交流至关重要。一方面,要保持诚实和客观。如实向家长描述孩子的问题行为,包括行为发生的前因后果,不隐瞒任何重要信息。例如,详细说明孩子在干预过程中的具体表现,是进步还是遇到了困难。

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另一方面,要解释所采取的应对策略以及孩子的反应。让家长清楚知道教育工作者为解决问题所做的努力,增强家长对干预工作的信心。比如,说明针对孩子的特定行为,是采用了自然教学还是回合教学等方法,以及孩子对此的接受程度。

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同时,要关注家长的情绪和心理状态。理解家长可能产生的焦虑、无奈等情绪,给予他们情感上的支持和鼓励。例如,当孩子的干预进展缓慢时,安抚家长的情绪,共同探讨下一步的措施。要积极寻求家长的合作,鼓励家长参与到干预过程中。

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