少儿编程教育整体的发展情况，概括来说，可以认为国外发展如火如荼，国内方兴未艾。国外不仅在政府层面上大力鼓励，相关的公司、机构也是五花八门，还会有一些线上学习社区，可以说形势一片大好。早在2016年，教育部就发布《教育信息化十三五"规划》， 将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系。2017年，又印发《新一代人工智能发展规划》， 明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育， 在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。现在，浙江新高考改革已将信息技术列入高考选考科目，相信编程教育将在未来升学的比重中逐渐加大，而这一趋势也将伴随人工智能时代的发展变得愈加明显。经过这些历程的发展，编程正逐渐成为国外学校的一门必修课。对外开放的中国，紧跟时代潮流，在2017年迎头赶上，将少儿编程纳入到发展规划中，作为战略推进，也成为我国“科技兴国”的基础。
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少儿编程和成人编程有什么区别
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少儿编程与成人编程有着本质上的区别，少儿编程更侧重于思维模式、逻辑能力的培养。在大学或成人培训机构里学编程课，和少儿编程是不一样的。小孩子编程看似随意，但真的不像“过家家”一样简单，仔细观察小孩子编程，我们可以发现小孩子编程与成年人编程相比，是存在很多差异的。
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而对于孩子们来说，并没有设立这样的专业方向，未来还充满很多的变数。所以在少儿编程中，我们更倾向于培养孩子对编程的兴趣。任何学习，到高级阶段都是辛苦的。而兴趣，则是学习过程中的兴奋剂。它能够给当下以及未来的学习提供源源不断的动力。这一点的意义，远胜于教会孩子们多少实际的编程技术或者经验。在教学过程中，悄悄注入一些编程技术和知识的理解，让孩子们边玩边学， 在不知不觉中就具有了一定的编程能力和素养，达到了专业学习的学前水平
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有些志向高远的家长比较焦虑，担心一些培训机构太注重于兴趣培养而忽略对专业知识的传授。基本上来说，这种顾虑是不必要的。如果要完成一些比较有趣的动画或者游戏等，几乎不可能不涉及到对编程中高级知识的了解。就算在培训班结课时，孩子们对个别知识点还不太了解，只要这个孩子仍然保持着对编程的极大兴趣，那么，这样的培训就是成功的。不用太担心在后续的专业课程中跟不上。
您可能有以下疑问
少儿编程真的可行吗
一
科学研究标明：6-12岁正好是孩子大脑发育的黄金阶段，同时也是孩子从环境感知转变到逻辑链接的学习阶段。编程语言更符合大脑逻辑思维，在孩子阅读和理解文字同期，用可视化拖拽式游戏和程序教他们编程知识。代码不再生涩难懂，如同“母语”一样自然流利。
二
小学高年级阶段，无论从年龄、心智、知识，还是理解能力上，都是学习编程的关键时期。《小学信息新技术课程标准(2011年版)》也说明了小学生可以使用简单易学的程序语言编写简单程序控制机器人做出简单动作或解决简单问题，这也说明小学阶段学习编程是可行的。
青少儿编程的发展趋势
