重庆江北区3岁自闭症儿童的行为特征有哪些
为了使自闭症儿童对亲密关系的需求得到满足,父母要共同努力营造融洽、温馨的家庭关系。在家庭生活中与家庭成员友好和睦相处,给予孩子充分的关爱与支持,使孩子拥有牢固的心理支柱。同时对于自闭症儿童,家长要抽出时间多陪陪他们,要关注并理解他们的行为,对孩子的需求做出及时恰当的回应,要避免让自闭症儿童生活在不安的环境里。
父母做好榜样示范
根据精神分析理论,在个体成长发展阶段,父母是重要的客体,如果父母能在个体幼年时期给予其足够的爱与良好的教育,那么个体的安全感、信任感、自信心等会很强,能力素质也会更加优秀。
因此在自闭症儿童成长发展阶段,父母要通过自己的言行给自闭症儿童做好榜样示范,让自闭症儿童逐渐克服情绪障碍、交流障碍以及其他一些行为障碍,使自闭症儿童信任他人甚至融入社会中。
具体来说,自闭症儿童的父母要爱自己、爱孩子,与他人友好相处,在平时尊重、支持孩子以及其他家庭成员。通过自己的良好示范引导自闭症儿童逐渐走出自己的小世界,更好地融入家庭班级以及社会中
家庭教育对自闭症儿童发展的影响
什么是孤独症
1
孤独症是一种神经系统的广泛发育障碍,起病于幼儿期,孩子出生后不久,如果家长比较细心,就会感到孩子和同龄的孩子有些不同,一岁半以后表现会逐渐明显。
2
集中表现在社交能力缺损,孩子不能像同龄孩子那样和大人进行眼神交流,对大人的言语和动作、亲昵的行为做出相应的反应,也存在交流障碍,言语发育有可能也会有不同的下降。
3
这样的孩子还会表现出反复出现的比较刻板、固定的某个动作或者某个兴趣,比如顽固的要把某些玩具按一定的顺序摆放,以上三个是孤独症比较典型的表现。
4
一旦怀疑孩子有孤独症,要及时去儿童精神科就诊,接受专业的评估,如果确定诊断,越早接受规范的训练,对孩子的后期的成长和发育,纠正或者减轻病情对他的影响会起到非常积极的作用。
家庭教育对自闭症儿童发展的影响