备课需要静心设计来引入课题。俗话说，“良好的开端是成功的一半”，聪明的考生往往善于“引导”。下面就来看看这篇教师招聘考试怎么备课，相信你们会喜欢的。
确定课题重点
根据抽到的课题内容来确定本课程的重点和难点，然后以重点和难点为中心，围绕它们进行知识线索的建构，这种备课方法广泛、详细、简洁、有序，能使教师在短时间内快速掌握讲课内容，明确教学思路，改善课堂上的“层次性”和“宏观性”思维，促进教学目标的有效实现。
熟悉课题框架
可以进行“脉络备课”，构建课堂大框架。所谓“脉络备课”就是以这门课的教学目标为核心，围绕主要学习环节进行板块设计，并有明确的设计意图。这种备课方式可以帮助教师有序地理清教学脉络，明确教学方向，从而促进教学目标的快速实现。
课题环节设计
备课中各环节的设计要条理清晰，相互联系紧密，环环相扣，要有整体性。想想学生在上课时可能会有什么问题，试讲时要讲清楚“我觉得这里的学生有问题，因此我这样处理。”
引入设计技巧
备课需要静心设计来引入课题。俗话说，“良好的开端是成功的一半”，聪明的考生往往善于“引导”，大多数教师通过“刺激”、“过渡”、“启发思考”、“激发认知冲突”等手段来引导。应试者可以充分利用了解学科前沿动态的优势，用一张醒目的画面进行导入。
课题时间把握
不要妄想在课堂上解决所有的问题。一方面，课堂准备时间和授课时间都是有限的，可能需要花费大量的时间来覆盖各个方面，而没有突出自己的特点和优势。
另一方面，教室是动态的，不断变化的。如果准备得太仔细，可能会束缚了手脚、局限了思维，因此，应试者应积极利用和调动自己的教育智慧和教学智慧及时备课，使模拟课堂教学成为充分展示自己激情和智慧的舞台。
