学英语最常碰到的难题，就是语汇不够。语汇不够的人在英文听、说、读、写各层面的工作能力都是会受 到比较严重限定。因此 英语词汇量的是多少在学习英语中占据关键影响力。
一般觉得背英语单词是件既费劲，又通常成果不彰的苦事。事实上，若能选用适度的方式，是能够减少 扩张英语词汇量需要的時间，而且提升记忆单词的品质的。下边将详细介绍五种单词记忆法。
一、融合记忆方法。 将较为陌生，不常见的英语单词放进一定的語言自然环境——语句中，融合句意来记忆单词。碰到此英语单词时， 若词意忘记，则可根据追忆所属语句的含意来记忆单词。比如： slope n. ①歪斜；倾斜度；倾斜度 There is always a certain slope in a ship's deck． 船的主甲板总会有一些歪斜。 ②斜坡；陡坡 We climbed the steep slope of the hill． 大家爬了那座险峻的倾坡。 vi.歪斜。 The railroad slopes up slightsly at this point． 铁路线在这里有轻度的歪斜。
critical adj. ①指责（性）的，挑毛病的 I don't like people who are too critical about everything． 我不太喜欢对每一件事都太吹毛疵的人。 ②重要的，重要的；凶险的 His condition is reported as being very critical. 据汇报他的状况十分凶险。
根据此方法来把握语汇，既有利于记牢英语单词自身的拼读、拼音拼读，又可另外了解词的词意、词性、使用方法和 配搭，比独立地背背单词实际效果好些。
二、类似记忆方法。 将类似语汇搜集在一起，另外记背。留意，类似语汇与近义词不一样：近义词就是指含意同样，而同类词 就是指基础特性同样、实际实际意义的层级，等级或范畴不一样的一类语汇。
如headmaster和principal是近义词，都表明，“中小学校校领导”；president和chancellor是近义词，都 表明大专学校“校领导”。这两组词是类似语汇，都表明“校领导”，但实际等级不一样，因此 两组词并不是同义词 词。
再如bachelor（学土）、master（研究生）,doctor (博士研究生）三个词用表明学士学位授于的状况，“但实际等级不一样，因此 这三个词也是一组类似语汇。
那样，将类似语汇放到一起记忆力，当碰到在其中一个词时，大脑中出現的便是一组词，高效率进一步提高了。
三、较为记忆方法。 把近义词或形近词放到一起，多方面差别、表明来把握英语单词的方式。记忆力的全过程是一组组，一对对英语单词 另外记忆力。这类记忆法能够记牢单词拼写的另外，还把握了词与词的差别和分别独特的使用方法，因此将平常非常容易搞混的英语单词清晰地差别开。比如： 近义词admit和confess均表明“认可”。 但confess，带有“挑明”，“悔恨”，的含意， 而admit却不存在意。admit除带有“认可”之出现意外， 还带有“容许，接受”的含意。
acquire、inquire、require是三个形近词，拼读很类似，但含意却彻底不一样：acquire（获得，得到）。 inquire（探听，查看）、require（*须，规定，指令）。 四、造词法记忆方法。 根据把握造词法来记忆单词。英文关键有三种造词法：
1）转换，即由一个词类转换为另一个词类。比如： picture(n)画-picture(v)勾勒 water(N)水--water（v) 浇灌
2）继承，即饰演加前缀或后缀名组成另一个词，比如： happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀名）
3）生成，即由2个或大量的词生成一个词。比如： wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木版画） pea(扁豆）＋nuts（干果）-- peanut（花生仁）
这类记忆方法能够将具备同一基础实际意义的不一样词性或具备反过来实际意义的一系列英语单词另外记忆力，使不一样英语单词的词意、词性不容易搞混。
五、根义记忆方法。 运用根义替代记忆力多意，能够处理“沒有单词”却老读不明白的难题。例如要问immediate（ly）是不是已 记牢，回应自然是毫无疑问的。那麼就请看下面三个 “沒有单词”的精彩片段： a) The woman immediately behind the car. b) She is my immediate neighbour. c) the immediate cause 若沒有了解，那麼就可以看immediaie(ly)根义
正中间沒有间距（地） ---代记--- 1）（時间）马上； 2）（室内空间）紧靠，通接，紧随， 3）（关联）立即
那样，根义在阅读题中就具有了以一当十的作用。上边三个精彩片段的含意就得到解决了。
