高三英语英语听力训练的讨论
引言：听力提升并不是只是"英语听力"提升，它意味着着英语音标、语汇、短语、习语、文化艺术逻辑思维等综合能力的进一步提高。英语听力是决定英文水准的要素，它体现了一个人的英语沟通交流工作能力。殊不知，它却经常是学习英语的学生们在考試和具体运用中最担心的一部分。许多同学们因此"处心积虑"，但实际效果却自始至终不佳。究竟怎样提高听力呢？*务必意识到，英语听力提升并不是"英语听力"提升。它实际上意味着着英文综合能力的提升，即音标发音、语汇、短语、习语、文化艺术逻辑思维等诸方面工作能力的提升。
在进一步提高英文的前提条件下，要提升听、说工作能力，应*留意下列三点：
１．高中生已具有一定量的词汇英语和英文基础，可是，在英语听力训练中，仍*须留意区别和效仿恰当的视频语音、语气在英语里有许多字读音相仿，但含意却迥然不同的语汇，象 cure[kjue](医愈)和 kill[kill](杀掉),nearly( 接近)和 yearly(本年度的)等。构想假如有一个医师想说:"I'll cure you."(我想医好你的病。)却因音标发音不太好,称作:"I'll kill you."(我想杀掉你。)那患者会吓成什么样子。又例如,有些人跟你说:" I am thirty.My wife is thirty,too."但你听见的确是:" I am dirty. My wife is dirty,too."你一定会无缘无故。事实上,所差以外便是一个语素。因而,大家从一开始就需要留意区别和效仿恰当的视频语音,语气。在这个基本上提升听、说，才可以接到显著成绩。
２．造就一定的听、说自然环境 听、说成一种語言沟通交流，没有一个外国语自然环境或一定的听、说标准，只靠孤身一人难以成效 。自然，现代科学技术为大家出示了MP3 MP4或传统式的收录机这一专用工具，我们可以把课文内容、会话和东西方制成品视频录制出来不断听和效仿。还能够把自己的口头上优秀作文和转述录下，细心审听，发现问题，立即改正。可是，在自然条件下，听与说成不可以分的。一个人听的全过程具体是另一个人说的全过程。如果有标准得话，**是可以把通过自学的小伙伴机构起來，按时进行对话主题活动，或运用社会发展上，生态公园中或大学的" 外国语之角"等标准，既练了说，又练了听，在具体的語言自然环境中训练，才可以获得长久的进 步。
３．要有不害怕看错、讲错、持续勤学苦练的精神实质 。训练听、说的学生，尤其是高中学生，通常必看错、讲错，因而通常害怕胆大张嘴训练。殊不知，語言是一种习惯性，沒有不断的练习和实践活动无法造成娴熟的方法。对话重在传意，只需做到交流信息的目地，这类听、说实践活动就应当说成基础取得成功的。出了错，留意吸取经验，通过自学纠正便是了。
