听闻训炼中应留意好多个难题

　　１．留意区别和效仿恰当的视频语音、语气

　　在英语里有许多字读音相仿，但含意却迥然不同的语汇，象cure(痊愈)和 kill(杀掉)，menu(莱单)和manure(化肥)等。

　　构想假如有一个医师想说:"I’ll cure you。"(我想医好你的病。) 却因音标发音不太好，称作:"I’ll kill you。"(我想杀掉你。)那患者会吓成什么样子。又例如，有些人跟你说：“ I am thirty。 My wife is thirty， too.”但你听见的确是：“I am dirty. My wife is dirty， too.”你一定会无缘无故。事实上，所差之处便是一个语素。因而，大家从一开始就需要留意区别和效仿恰当的视频语音，语气。在这个基本上提升听、说，才可以接到显著成绩。

　　２．造就一定的听、说自然环境

　　听、说成一种語言沟通交流，没有一个外国语自然环境或一定的听、说标准，只靠孤身一人难以成效。自然，现代科学技术为大家出示了收录机这一专用工具，我们可以把课文内容，会话和东西方制成品录音带视频录制出来不断听和效仿。还能够把自己的口头上优秀作文和转述录下，细心审听，发现问题，立即改正。可是，在自然条件下，听与说成不可以分的。一个人听的全过程具体是另一个人说的全过程。如果有标准得话，**是可以把通过自学的小伙伴机构起來，按时进行对话主题活动，或运用社会发展上，生态公园中出示的“外国语角”等标准，既练了说，又练了听，在具体的語言自然环境中训练，才可以获得长足的进步。

　　３．要有不害怕看错，讲错，持续勤学苦练的精神实质

　　训练听、说的学生，尤其是成人，通常必看错、讲错，害怕主支张嘴训练。殊不知，語言是一种习惯性，沒有不断的练习和实践活动无法造成娴熟的方法。对话重在传意，只需做到交流信息的目地，这类听、说实践活动就应当说成基础取得成功的。出了错，留意吸取经验，通过自学纠正便是了。

　　二、英语听力训练的四个环节

　　⑴新手入门环节：

　　这一环节合适新手。在学好英文字母及一些简易句式和语汇后就可以逐渐。一般能够开展三个听力训练：

　　１）句型练习：做此项训练时，能够把句式、语汇及英语的语法三项融合起來。这些方面有许多世界各国出版发行的句型练习教材及磁带，如：《英语九百句》（English 900）和《情景对话》(Situational Dialogues)，邓炎昌编的《英语会话五十题》和邓荣成编译程序的《实用英语问答》等。这种教材编辑较为科学研究，循序渐进，由浅入深，照料到日常生活常见语汇和句式，经久耐用*了重要句式不断出現。相互配合教材视频录制的录音带品质也很好，基本上都包含速率比较慢的带读和反复训练。

　　２）通俗易懂的英语小故事：听小故事也是这一环节英语听力训练的关键流程。如《罗宾汉的故事》(GRIMM’S TALES)，<<寓言故事 designtimesp=23453 designtimesp=24533>>(AESOP’SFABLES)等。<<英语新概念 designtimesp=23454 designtimesp=24534>>*一二册等的也可选用。听别人故事致力于听得懂疏忽，锻练把前后左右內容连贯起来的工作能力，而不取决于效仿视频语音，语气和记熟句式。听别人故事还能够扩张语汇，把学到的英语书面形式标记同响声融合起來。

　　３）东西方视频录制的教材课文内容：东西方出版发行的一些英语教科书如:许国璋小编的《英语》统编教材一到四册，周珊凤，张祥保小编的《大学英语》，美国朗曼企业出版发行的《基础英语》（ESSENTIAL ENGLISH）及英国麦维尔企业出版发行的>今天英文>(ENGLISH FOR TODAY)等，主题鲜明，课文内容有非常的长短和难度系数。假如学习培训时相互配合听课文内容音频，或先听后读或学了以后再听，都能够做到从响声下手不断了解课文内容的目地，既学了课文内容，又练了英语听力。最终，在新手入门环节，虽然掌握的英语很少，還是应当勤奋把听和说融合起來，积极主动运用学过的內容，机构通过自学小伙伴，进行会话。有标准得话，争得能听一听中外籍人用英语介绍日常生活、学习培训或美国英国状况的小汇报，即便 只有凑合听得懂一部分也应试着。

　　⑵初始阶段

　　这一环节仍属入门学习环节。关键每日任务是扩张、加重和推进新手入门环节学过成效，能够从下列几层面开展训炼:

　　1)再次听句型练习和短故事：这一环节要留意根据時间较长，难度系数很大，語言状况较繁杂的英语听力材料来再次处理视频语音，语汇和英语的语法这三层面的难题。假如仍延用新手入门环节的句型练习原材料，就需要增加单位时间英语听力材料的总数，并争得在回应或反复时提升自己的精确度。总而言之，应在原材料难度系数及反应速率层面狠下功夫。在听小故事层面可听《如此故事》（ＷＨＡＴＡ ＳＴＯＲＹ）一类的制成品磁带。其特性是在视频录制小故事时，有目的地分配了很多人插嘴，提出问题，以终断别人描述的方法来开展一些建议沟通交流，这也可算是情景对话，得同简易的问答式会话大不一样，它更贴近真正日常生活，也更当然。

　　２）选听各种各样汇报音频，扩张听的內容：为了更好地扩张语汇，并逐渐融入不一样话音和年纪的发言，这一环节可选择听一些浅易的美国英国历史时间、自然地理、风土人情的汇报。美国英国人员来华访问印像的发言也是非常好的內容。这种发言一般以三十分钟上下为宜，既增长知识又提高听力。

　　３）逐渐接听北京电台对外开放广播节目：广播电台的英文涉及到政冶、经济发展、文化艺术等各层面內容，語言较为标准，主播视频语音、语气也是榜样，因而听英语广播是学英语的很好方式。北京电台（Radil Beijing）接听便捷，每天內容升级，大部分是相关在我国各层面发展趋势的信息。因为学生了解这种內容，这就减少了英语听力难度系数，因此 对英语听力刚新手入门的人而言是较为适合的。在这里一环节， 听的关键应以北京电台对外开放的广播电台、国际局势剖析及一些文化艺术评价。听时要探索广播电台的一般规律性，留意塑造读文章的一些基础方法和方式。假如一开始觉得艰难，能够采用下列2个輔助方法，即在收听广播以前阅读文章《北京周报》（BEIJING REVIEW），《*日报》(CHINA DAILY)或《新华电讯稿》(XIN-HUA NEWS BULLETIN)相关文章内容。那样，在內容和语汇有一定提前准备的状况下，听英语广播便会非常容易得多。此外，能够把新闻报道和评价视频录制出来，不断练口语，逐字逐句反复推敲。这也是借调英语听力的一个非常好训练法。在这里一环节，仍应开展听闻相互配合的训炼，做口头上优秀作文，写汇报这些，并进行速力及的探讨。

　　⑶初级环节

　　本环节需从机械设备训炼转为实践活动，从教材进到社会发展。处理听外台的工作能力做为这一环节的一项关键每日任务。可开展下列训炼。

　　1）听美国之音(VOA)慢速度广播节目(VOA SPECIAL ENGLISH PROGRAM)或英国广播电台(BBC)英语广播(BBC ENGLISH BY RADIO):这两个综艺节目速率比较慢，在语汇挑选上也是有适度操纵，因而做为训炼听外台的发展训练是很适合的。逐渐时可依据自身了解的工美国或英国音来选听BBC或VOA，随后逐渐向另一台衔接。在听这二种独特综艺节目没什么艰难以后，就可转为一切正常速率的美国英国广播电台。广播电台和报纸杂志的內容是密切联系在一起的。因而，在开展这一训炼的另外，应阅读文章一些英文报纸杂志。

　　2）视觉融合，训炼听得懂影片，戏剧表演的工作能力:看外语电影能够列入这一环节的训炼。听影片，戏剧表演中的经典台词，具体是非常难的，做为发展，能够首先看一些翻译成英文的国内电影，如《闪闪的红星》乃至ppt《高玉宝》等。随后选看了解的电影，如《列宁在一九一八》，《战争下和平》等。最终可试着听一些語言标准，积极向上的正版美国英国影片，如《冰海沉船》《百万英磅》《简。爱》《孤星血泪》《雾都孤儿》《红菱艳》及其央视的《星期日英语》(ENGLISH ON SUNDAY)综艺节目中常常播放视频的一些美国英国影片会话，不可以规定每句，每一个字都听得懂，应以是不是恰当把握了情节和关键的关键点为规范。

　　3）再次前两环节的一些英语听力训练:英语听力训练是长期性的，常常的每日任务因而，每个人能够依据自身的薄弱点，在向新內容发展趋势的另外，坚持不懈开展一些前两环节选用过的听力训练方式，但难度系数和英语词汇量有一定的提升，要多听听英。美文化艺术和政治经济学层面的汇报，及其来华访问专家学者就现如今大伙儿很感兴趣和国际事务，青年人难题等所做的一小时上下的汇报。

　　（4）普及化

　　本环节进行后，英文学生应做到或是贴近美国英国人的英语听力水准，并能适应各种各样状况。

　　1）在听外台层面，要训炼听一切正常速率综艺节目。要从关键读文章，转为多听听栏目评价和报导。

　　2）在很有可能标准下，争得听使用英文的学术研究研讨会，应用语言学，文学类，历史时间，政治经济学等难题的专题讲座和科谱汇报，并积极参加研讨会后的探讨主题活动。

　　3) 若有兴趣爱好或*须，可进一步训炼听戏剧表演经典台词和朗诵诗歌，如沙士比亚，萧伯纳，奥尼尔等名人的戏剧表演，或美国英国诗文名作。

　　4) 训练听得懂用英文授课的课程内容，学英语是为了把握一种语言工具，进而能够更好地熟练自身的技术专业，因而，在这里一英语听力环节应做到听得懂用英文授课的课程或汇报，要训练彻底用英文开展逻辑思维，把耳听，思索，了解和询问笔录*地用英文统一起來，假如客观性上沒有这类上课标准， 很多阅读文章技术专业材料，听相关专业的英语汇报，并大力开展英文探讨，与同行业互换观点等，还可以在非常大水平上填补这些方面的不够。

　　三.英语听力训练的好多个实际难题

　　(1)泛听和练口语紧密结合

　　在英语听力训练中，不仅能准确地听出一些关键的数据信息，时代，姓名，地名大全及客观事实，又要兼具掌握疏忽的训炼，这薄弱点就务必所练口语与泛听融合起來，更替训练，即把练口语和泛听分为各部单独的训练，听时交叉分配，也可把一个故事或汇报他修炼成仙泛文章段落，有一些一部分练口语，其他泛听。在练口语时，要*了解英语听力材料中的单词，对有这样英语长难句能够不断听：而泛听则*紧紧围绕量大，但求把握疏忽，无须掌握每一个关键点，练口语进行不限，直至彻底听得懂已经。

　　泛听的进行，由原材料难度系数和自身的水平来决策，得一般不必超出三遍不然就失去泛听的实际意义，泛听时，不适合正中间切断，要一气呵成， 练口语则可在语句中间或艰难之处停住设备，倒带重听。兴泛不精，会培养说不清道不明，不求甚解的习惯性，相反，则见树看不到林，把握不住疏忽。因此 这二种训炼哪一种都不应偏废。

　　(2)英语听力训练应塑造的工作能力和从前后文猜字的工作能力，在英语听力训练全过程中，通常会遇到听不见或听不明白的状况，缘故许多，有进是因为讲话人发音不清楚或音频实际效果不太好，有时候是由于出現了单词或內容生疏的原因，这就需要靠抓多音字及从前后文猜字的工作能力来解决困难。例如:大家*一次听《薄雪花》(EDE LWEISS)这歌时，很有可能对在其中多处的歌造成疑惑，一是“You look happy to meet me”。有些人会觉得是"You look happy to me ，to me "。但若细心多听听，便会发觉 meet me 连读时[t]音一部分失去爆破，并不和me 相接。另一难题是“Blossom of snow， may you bloom and grow”这句话歌曲歌词中，blossom 一字因为节奏关联，唱得委快，[l]音听不清楚，再再加上和后边的of连读，给闻者导致非常大艰难，这时候*须应用猜字的工作能力，从前后文开展剖析，它是一首有关乳白色花的歌曲，后边的形容词中又有bloom(对外开放)这个词，只有blossom(花瓣)这个词才较为适合，更何况只有blossom这个词包括和[sm]这两个从磁带上能够分辨的响声，那样难题得到解决，因此 ，遇到相近状况时，*要记牢能听清的响声，随后依据上，下面的內容和英语的语法关联出示的案件线索来开展推断，假如很有可能得话，还能够依据多音字查一下词典，这一工作能力的塑造是英语听力训练中很重要的一个阶段，对单独工作中，解决艰难尤为重要。

　　2)清除杂声和各种各样影响的工作能力：为国塑造这一工作能力，要多听听广播电台，听这些看不到讲话人口数量形的音频汇报，要慢慢融入大家讲话再加上"well"，"eh"这类添充语(hesitation fillers)的习惯性，及其有时候讲了一半突然明心见性另起一句话的状况，也要加倍努力可以把音频不清楚的一词半语，或是讲演者减少响声，迅速一带而过的句子恰当地填补出去。

　　3)要有融入美国音，英国音及一些关键家乡话的工作能力：英语听力训练能够采用从一种音下手，再逐渐衔接到另一种音的方法。为了更好地迅速的把握听好美国音和英国音的工作能力，学生能够积极梳理或比照二种英文在音标发音，语气上的区别，便于能够更好地度过这一关。如外国人在or，er等组成英文字母后边也要再加上[r]音:doctor[ ](英音)，[ ](美音):把[a:]音心脾[ ]音:can’t[ka:nt](英音)， [k nt](美音)等音标发音特性。对英国北边，英国地域有此独特的音标发音和汉字，及其英国黑人英语，加拿大，新西兰英语中的一些基因变异状况，如无独特*须，一般可以不练，不学。但适度有一些掌握，听一，2个试品音频也是有益处。

　　(3)英语听力训练的日程安排：英语听力训练*须观念集中精力，故日程安排以每日精神实质**情况下为宜。并且，時间不适合太长，第要持续听一小时之上。英语听力也是习惯成自然的方法训炼，因此 每日分配一段时间。不可以三天打鱼，三天打鱼，更不可以听一段时间后，就一扔大半年，一年。

　　(4)听力测试方式 听力测试有各种各样方式，可依据自己水平及训炼目地，找一些适合的附，有考试题的英语听力教材内容做些训练，考评水准。