英语的语法学习重个性化，阅读部分重方式

*，确立二模考试的意义：它是进到高一级院校的入学考，根据大纲掌握好初一英语的关键、难题和*考试点，临考须确立自身的错漏，立即补足。因而，充足充分准备对初中升高中拥有 尤为重要的功效。

次之，科学安排時间，贯彻落实学习任务，提升学习成果。

1.英语的语法部分，高度重视人性化学习。

学习得考虑到自身的人性化特性，那样才可以有较强的目的性。考試前的最人性化的工作中便是查缺补漏，每星期最少2次备考错题集，一遍不足，错题集**是安排时间改版，做的另外用心感受，立即梳理整理，那样才可以*真实了解。比如：用angry的相对方式填写下列空格符，Helooked_______whenheheardbadnews.和Helooked_______atmebecauseIwaslateforclassagain。这两题调查的不一样的知识要点：前一个是look做为联系动词(linkverb)，在这儿用angry作表语；后一个是look做为连系动词(vi。)应用，因而填angrily。假如你可以把有关知识要点搞好梳理，就能事倍功半。

2.阅读文章一部分，思索答题方式和方法。

现如今中考试题中单纯性涉及到文章内容了解的难题早已非常少，只是规定学生能对文章内容中提及的表面网络交换机开展融合和逻辑推理，有一些选择项的确是文章内容中提及的客观事实，但不一定是难题的回答。因此 ，对語言综合能力的规定十分高。比如：推论题。学员通常不可以立即从中找到答案，而务必依据前后文以及相互之间的关联或对全篇文章开展深层次了解后，才可以找到答案。有时候乃至还得联络创作者的见解、用意、语调等言外之意、文外之意多方面逻辑推理，这种题型一般全是深层次实际意义的题型，她们沒有明确，大部分归属于抽象性的，乃至是含糊不清。

解释这种题时，学生们要留意从话题讨论考虑，充分利用自身的思维逻辑工作能力，从文章内容的本质含意和字里行间中，从创作者的心态和趋向中获得信息，进而作出恰当的分辨。

3.英语听力和创作，重在累积。

在平常的训练中，英语听力通常沒有遭受学生们的高度重视，可是英语听力逻辑思维能力是学习语言和应用工作能力中最基础的工作能力，它一方面能够立即考察根据听的方式获得信息、剖析信息内容并作出相对反映的工作能力，另一方面还能够间接性考察英语口语工作能力。因此 ，听力考试不可是应考*须，也是提升学生的英语专业能力的*须。提议挑选课文内容录音带，英文报纸(SSP,21stCentury,EnglishTests)，有关英语听力材料等具备质朴、正宗的语言特点，接近生活、中小学生赞不绝口的事和了解的话题讨论，每日坚持不懈听闻20～三十分钟，维持耳朵里面对語言的比较敏感和了解水平，便于考試时尽早达到*状态。

在训练英语听力与阅读的全过程中，另外累积了语汇和句式，假如你能对这种好词佳句开展仿照，那麼，如果你*须创作有关话题讨论时，就能游刃有余。比如，英文补报描绘Singapore的语句YourtourtoSingaporewillneverbecompletedunlessyouvisittheplacesofinterest,likeBirdPark,SingaporeZoo,andotherfamousplaces。被摘抄出来，当学生们在学习完9BUnit3之，进行优秀作文描绘一个旅游景点的情况下，就能采用它了，它能给你的文章内容提色许多呢！

最终，我们要加倍努力“珍惜当下”，换句话说认真完成每一个月、每一个星期、每一天，备好每一节课，搞好每一道题，认真完成每一次考試……(搞好每一个“一”)，想一想每一步都走好啦，最终的考试成绩能不理想化吗？尽自身较大 的勤奋，如果我们能*更好的自己，大家便是成功人士。