我们大家最非常容易辨认出来的议论文方式是认为---反认为方式。在这里一方式中，创作者*明确提出一种广泛认同的见解或某些人认同的认为或见解，随后开展回应，表明自身的认为或见解，也就是说明确提出反认为或具体情况。1996年1月大学英语四级考试阅读题第四篇就这样的构造。
文章内容的逐渐明确提出某college teacher觉得:"High school English teachers are not doing their jobs ." 由于 His students has a bad command of English.
创作者的反见解是：
1) It is inevitable for one generation to complain the one immediately following it. And it is human nature to look for reasons for our dissatisfaction.
2) The people who criticize the high school teachers are not aware that their language ability has developed through the years.
最终的结果是：The concern about the decline and fall of the English language is a generation, and is not new and peculiar to taday's young people.
议论文的这类结构特点决策了它的关键题目是创作者见解心态题，文章主旨题及其逻辑推理辨析题。只需发觉了这类结构特点，解决问题的关键每日任务就变成了到文章段落内查看答案， 大部分不会有一切艰难。
根据科学研究之上的文章内容特性，大家不会太难发觉，在四级考试阅读题中不管一切体载的文章内容都遵照着那样一个一同的方式：明确提出话题讨论（见解或例证）---- 用例证剖析缘故(或驳斥见解)------下结论。 对文章内容特性的掌握有利于阅读者更为主动地关心文章内容的逐渐和末尾，分辨见解和例证，进而在四级考试的阅读题中精确精准定位，迅速解题。
