在語言的四个专业技能中，听与读属“接纳型”专业技能，说与写属“创作型”专业技能。英语听力的“接纳”特性决策了听能的提升务必依很多的英语听力实践活动训炼来完成。训炼全过程包含：①英语听力速率；②英语听力素养；③英语听力记忆力；④英语听力了解。
一、英语听力速率训炼
英语听力速率立即关联到听力测试的成功与失败，并且是危害学生测试心理的一个关键要素。检测中由于一道题没紧跟而猛然惊慌，连续遗失几题的状况并不少见。
怎样训炼英语听力速率？一种方式是“由浅入深法”，即由慢速度到迅速，明显提高。这类方式可使新手慢慢融入有音信息内容的接纳方法，塑造起听的自信心。可是，人为因素地将大远声音速度的融入全过程分为好多个环节，先慢到快地饱经调节，自始至终处在消沉处于被动的情况。并且，假如信息传播的速率过度迟缓，反倒会变长记忆力的间距，导致忘却，长此以往，人的大脑的反应速率也就越来越迟缓了。
听力测试的声音速度是英语本族人讲英语的一切正常速率。为使人的大脑尽快融入这类声音速度，宜从一开始就以这类速率开展训炼。前期环节会出現“乘飞机”的状况，但无须忧虑，由于在这类声音速度的持续“负电子”下，耳朵里面会慢慢机敏，从开始只有把握住片言只语到能接纳一个详细语句，直到人的大脑彻底融入了这类声音速度，下面就是履行其记忆力与分辨的作用了。
在英语听力速率训炼时要把握住速率这一基本矛盾, 选用英语的语法及语汇较为粗浅，但声音速度归属于一切正常的有音原材料。
二、英语听力素养塑造
英语听力的最后目地取决于了解，而做到了解人生境界离不了优良的英语听力素养。说白了英语听力素养就是指对英语语音基础知识的把握，如语素鉴别、连读等。
⑴鉴别语素很重要。
語言信息内容的表述是根据元音和辅音英文字母有规律性的组成来完成的。
如元音字母“a”在不一样的组成中有多种多样音标发音：bake，bad，bald，radar，data。而一个辅音音素能够有多种多样辅音字母的组成，如/f/：leaf，laugh，philosophy等。
假如说阅读是凭着英文字母的组成方式去分辨词意得话，那麼英语听力则关键依响声去明确词的意思。因而，元音音标的长、短，元音辅音的清浊，都对分辨有立即危害。
听力测试*一部分除开检验学生对各种英语短句构造的逻辑思维能力以外，还检验学生的语素鉴别工作能力。在每道单句英语听力考题的四个选择项上都设定一种与全文一些关键字在音标发音上同样或相仿的“搞混音”。
例：“Our club meets every other Wednesday.”
A.We meet once every two weeks.
B.We met for an hour.
C.They asked me and several others.
D.They love to fly on windy days.
A是回答；B中的“hour”与“our”音标发音同样；C中的“several others”与“every other”音标发音相仿；D中的“windy days”是为了更好地搞混Wednesday的。
塑造学员极强的语素鉴别工作能力有利于在听力测试中快速捕获关键字的音标发音，进而在挑选时清除同、近音词的影响，挑选出标准答案。
