实用的日语写作技巧
文章要有逻辑，分清层次段落
划分段落，使文章层次清晰易懂。高中日语作文一般分为三段或四段较好，避免一气呵成不分段落。每段开头从结论或段落中心思想写起。书面交流和考试作文不是推理小说，不要让读者或批阅试卷的人猜你的段意。有些同学写的内容很多，但东一句西一句，每句之间联系薄弱，难以让人迅速了解文章中心思想，从而难以获得好评。
用具体事例，不说空话
通过具体的事例和现象来表达观点和内容，避免使用空洞的套话。例如，在申请大学院时，写为什么选择某位导师，不要直接写“我特别敬重您，您怎么怎么厉害”，而是写“我通过了xxx文章/机会，了解到您的xxx，我有xxx感受/想法，所以决定xxx”。日语考试作文要求言之有物，使用正确的语言表述即可。
避免单词、语法错误
比起使用复杂的语法和词汇，更要注意尽量避免错字、漏字和语法错误。文章立意再好，如果出现基本错字和错误语法，读者及阅卷人也会对你的文章印象大打折扣。不要把句子写得特别长，越长句子成分越复杂，越容易出错，越让人看不懂。拿不准的单词语法不要硬用，用简单句写出“灵魂”。如果不是考试，有机会查阅信息，可以把关键词和写出来的句子拿到国际搜索引擎去搜索，看看日本人是如何写的。尤其是写“交流小作文”和一些有定式的商务书面语，通过搜索向日本人学习语言，会让你的日语更地道。
避免同一表现大量重复和语体混用
同一句话中，不要过多使用同一助词，不要重复使用两次以上。如果发现需要重复使用，就尽量更换其他表达方法。简体(である)和敬体(です)不要混用，写作前先想好应该使用哪种形式。要注意的是，高考日语作文题干中会要求使用「です、ます」体，而考研日语作文要求用简体(である)。
避免总使用抽象表达
作文和商务文书中尽量不要使用像「これ」之类的代名词，涉及的相关内容就具体表达。对于沟通和考试，不论是日本人还是评分者都喜欢明确无歧义的语句，对方每天可能要阅读大量邮件或试卷，指代不清容易让人厌倦，降低对你文章的兴趣。
不断积累词汇，坚持阅读
背单词非常重要，没有足够的词汇量，很难写出好文章。但背单词不要照着单词书死记硬背，要结合例句和用法重复记忆，看多了练习多了，自然会记住。坚持阅读日语读物也是提高日语写作水平的好方法。不同民族不同成长环境的人，表达方式不同。阅读日文原作不仅可以学习到新的词汇，更重要的是了解日本人的语言表达方式。
扩展资料
要提高作文水平没有捷径，只能靠多练习，然后找老师多探讨。日语的语法比较复杂，一句话有很多种表达方式，同义词也特别多。例如，“吃”可以有“食べる、食う、食らう”等表达方式，而“但是”有“でも、しかし、ただし、が”等几种接续词供选择。
这样的例子还有很多，在应用时选择哪一个单词哪一种表达方式都不是完全相同的，不同的表达方式有不同的含义(ニュアンス)。这些细微的差别只有通过多练习和多使用才能掌握。而且，日语细枝末节的东西非常多，一个语气词一个表达方式都能反映出一个人的日语水平，这样微妙的东西不通过多练习是无法掌握的。
