怎样预防儿童口吃

怎样预防儿童口吃

儿童口吃是一种言语障碍问题，可通过以下方法进行预防。

首先，要安排好儿童的日常生活并培养良好的卫生习惯。让儿童的生活有规律，按时吃饭，保证充足睡眠和休息。不要强迫 3 至 7 岁的儿童牢记长篇故事或不适应他们语言能力的诗歌。

在与儿童交流时，要心平气和、耐心聆听。等孩子说完话后再提问或发表意见，不能重复或模仿孩子的口吃现象，以免在其大脑皮层强化口吃的兴奋点，使口吃难以纠正。平时要经常鼓励孩子，只要有一点进步就及时表扬，比如当孩子讲对了话，就鼓励 “讲得好”，帮助其树立掌握讲话技巧的信心。

家长可以在孩子高兴的时候和他一起说儿歌、绕口令，配合音乐舞蹈培养孩子不急不慌、有节奏的动作，对矫正口吃很有效果。还应尽可能引导孩子放慢说话速度，教会孩子在说话时尽量放松。

音乐对矫正儿童口吃有良好作用，有节奏的唱歌、朗诵有助于儿童语言训练。讲故事也是一种方法，家长可让孩子叙述学校、幼儿园的事情等，每次时间不宜过长，一般 20 至 30 分钟即可。同时，周围的人不要戏弄、嘲笑或故意模仿儿童的口吃。

对于重度口吃患儿，可进行听觉延迟反馈治疗，如伴随听觉障碍需进行听觉延迟方面的干预训练。放松疗法和生物反馈训练，可在其他支持治疗基础上对患儿进行全身肌肉等实物指标的调节，消除紧张情绪。改进家长的教育方法也很重要，在孩子语言发育期要有良好家庭环境，父母不能急躁，耐心和鼓励能有效防止口吃发生。语言干预训练是矫正口吃的重要方法，要改变孩子急、快、重的说话方式，放慢语速，诱导发音，形成有规律的说话节律并把握发音技巧。

总之，预防儿童口吃需要多方面共同努力，为孩子创造良好的语言环境和成长氛围。

培养儿童良好卫生习惯预防口吃

儿童口吃是许多家长担忧的问题，培养良好的卫生习惯对于预防儿童口吃至关重要。儿童日常的生活要有规律，按照规定的时间吃饭，保证足够的睡眠和休息。规律的生活有助于孩子身心的稳定发展，为语言能力的正常发展奠定基础。如果孩子的生活缺乏规律，可能会导致身体和心理的疲惫，影响语言表达的流畅性。

不要强迫 3 - 7 岁的儿童牢记各种长篇故事或不适应他们语言能力的诗歌。这个年龄段的孩子语言能力正在发展中，过度的记忆任务可能会给他们带来压力，进而影响语言表达的自然性。例如，让孩子强行记忆复杂的内容，可能会使他们在表达时过于紧张，增加口吃的风险。家长应该根据孩子的年龄和能力，选择适合他们的学习内容和方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习和成长。

与儿童交流时注意事项预防口吃

在与儿童交流时，家长要特别注意方式方法，以预防口吃的发生。首先，家长要有耐心，不能表现出烦躁不耐的情绪。当孩子说话时，要耐心地倾听他们把话说完，不要中途打断。孩子在学习语言的过程中，需要时间来组织自己的思维和表达，如果经常被打断，会让他们感到紧张和不安，从而增加口吃的可能性。

家长要避免对孩子提出过分苛刻的要求，不要因为孩子说话不清楚或不流畅就随意责骂。这样会使孩子在人前不敢讲话，或者造成精神紧张，一说话就口吃。例如，如果孩子在表达过程中出现错误，家长可以用温和的语气纠正，而不是严厉批评。给予孩子足够的鼓励和肯定，当孩子讲对了，要及时表扬他们，帮助他们树立学习掌握讲话技巧的信心。

利用儿歌绕口令预防儿童口吃

儿歌和绕口令可以作为预防儿童口吃的有效工具。绕口令一般字音相近，极易混淆，要想念得既快又好，需要快速的思维、良好的记忆和伶俐的口齿。经常练习绕口令，可以使孩子反应灵活、用气自如、吐字清晰、口齿伶俐，避免口吃。

例如，“坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？” 这样的绕口令可以让孩子在轻松愉快的氛围中锻炼语言能力。儿歌也有同样的效果，家长可以和孩子一起唱儿歌，在欢快的节奏中培养孩子的语言节奏感。同时，在家里可以配合音乐舞蹈，培养孩子不急不慌、有节奏的动作，对矫正口吃很有效果。

音乐和讲故事预防儿童口吃

音乐可以在矫正儿童口吃方面发挥良好的作用。有节奏的唱歌、朗诵对儿童语言训练有一定的帮助，儿童听了音乐之后，因心情愉快，分散说话时的注意力，不是仅关注讲话的动作，这样，就能使儿童容易讲出自己要说的话。

讲故事也是帮助儿童矫正口吃的一种方法。家长可以让孩子叙述幼儿园、学校里的事情；与孩子对话，讲看的新书、新电视剧。在这个过程中，家长要有耐心，同时要求口吃的儿童也心平气和，不慌不忙。每次时间不要过长，时间长了容易使患口吃的儿童感到精神疲倦，一般 20 - 30 分钟即可。通过讲故事，孩子可以锻炼语言表达能力，增强自信心，减少口吃的发生。

重度口吃患儿的治疗方法

对于重度口吃患儿，在治疗上采用的办法是进行心理治疗加上药物进行治疗。严重的患者会出现很多的病症，这时候就需要采用药物进行控制别的并发症出现。同时，要关注孩子的心理健康，通过心理治疗缓解孩子紧张的情绪，给孩子树立自信。

例如，可以选择心理治疗。对于每句话的个字要缓慢地、轻轻地诱导其发出音速，然后向第二个字轻轻地滑动，因为口吃小孩大多对短语的个字发音感到困难，如果发音过急过重，口吃势必发生。此外，还可以采用生物电反馈节拍器改变发生方法、延迟语音反馈方法、声音掩蔽法等综合治疗方法。

改进家长教育方法预防儿童口吃

改进家长的教育方法对于预防儿童口吃非常重要。家长在孩子的语言发育期，应有一个良好的家庭环境。父母应该注意自己的态度和方式，不能急躁，耐心和鼓励是必要的，可以有效的防止口吃的发生。

例如，不要强迫孩子记忆不适合他们语言能力的长篇故事或诗歌。纠正孩子口吃的关键是要养成良好的说话习惯。对于有口吃的孩子，家长要耐心地教他如何清晰地说话，如何正确地表达自己。如果他说得对，鼓励他 “说得好”，帮助他建立学习和掌握演讲技巧的信心。如果他说话不清楚或不流畅，也要耐心听，不要打断或乱骂，使孩子以后不敢在人前说话，或引起精神紧张，说话时结巴。

语言干预训练预防儿童口吃

语言干预训练是矫正口吃的重要方法，特别是改变语言习惯，如急、快、重的说话方式。需要放慢语速，诱导发音，形成有规律的说话节律，并且把握发音的技巧。

孩子的语言教学、训练都需要循序渐进的进行，在教学、训练时要根据孩子的能力情况选择直接教学或是将教学目标拆分成多个小目标教导孩子，稳步提升孩子的语言能力。在实际教学、训练中，大家对孩子的口语不要提出过高的要求，避免为孩子带来较大的压力，教导孩子或与孩子交流互动时大家的语速不要太快，尽量使用简单的、短小的语句。

如果孩子已经出现轻微口吃，那么大家就需要及时带孩子就医，检查出导致孩子出现口吃的原因，然后再对孩子进行针对性的干预。比如，孩子是因为负面情绪导致的口吃，那么在日常生活中与教学、训练过程中，要避免对孩子提出过高的要求，在孩子没有完成训练任务时要肯定孩子做的好的地方，带孩子了解做的不足的地方，并给予孩子鼓励，从而帮助孩子减轻压力减少挫折感。

结论：儿童口吃是可以通过多种方法进行预防的。家长要从培养儿童良好卫生习惯、注意与儿童交流的方式、利用儿歌绕口令、音乐和讲故事、改进教育方法以及进行语言干预训练等方面入手，为孩子创造一个有利于语言发展的环境。同时，要关注孩子的心理健康，及时发现问题并采取有效的措施进行干预，帮助孩子克服口吃问题，健康快乐地成长。