不同年龄段口吃矫正课程的差异

不同年龄段口吃矫正课程的差异

口吃矫正课程在不同年龄段存在一定差异。对于儿童口吃矫正，一般认为儿童口吃出现的年龄在两岁半到四岁之间，儿童口吃没有矫正期，但出现口吃就应尽快干预，避免错误干预或无有效干预导致口吃持续，影响孩子心理状态和主动表达，甚至对以后生活学习产生很大影响。如对于 7 岁孩子口吃，若因舌系带过短可通过舌系带矫正术并配合发卷舌音训练；若因牙齿疾病如龅牙等可进行牙齿矫正手术；若因自闭症需给予充足关爱、交流和特殊训练。对于儿童口吃矫正，两到五岁处于语言不流利期，可端正发音，隔绝身边口吃患者避免孩子模仿，家长鼓励孩子敢于发音表达建立自信。

成人口吃矫正与儿童有所不同。成人口吃矫正动力比儿童足，因为成人在口吃问题上给自己带来的挫折比儿童多，切身感受到口吃带来的苦恼与不便，儿童则往往是按家长要求矫治。在心态方面，成人心理比儿童复杂，经历多、考虑问题多、受挫折多，紧张顾虑时间长，产生固定消极心理模式，心理障碍比儿童大。在矫正方法上，成人着重心理调节辅导，儿童着重语言训练、家庭环境及周围人态度方法改变。成人辅导方法采用成人化方式，结合方法、理论、实践、心理辅导；儿童辅导方法更活跃轻松，注重行为训练、家教指导、兴趣建立和习惯培养。

此外，不同年龄段改变口吃的时机也有差异。孩子阶段改变口吃相对容易，因为大部分孩子口吃处于阶段，口吃力量小，影响少，但需要孩子端正学习和练习态度。十几岁、二十几岁甚至更大年龄的人改变口吃较复杂，往往口吃处于第二或第三阶段，具备主动给人带来影响的能力，不但需要系统正确的方法论，还需面对人性挑战。

儿童口吃矫正时机

儿童口吃矫正时期是在两岁到 8 岁之间，通常 8 岁以后矫正难度会增加。儿童口吃可能是因为过于紧张，也可能是呼吸肌以及喉肌器官紧张或痉挛所引发。在这个年龄段，儿童的语言能力处于发展阶段，可塑性较强。
一般来说，儿童口吃出现的年龄在两岁半到四岁之间，有的孩子口吃情况可能持续几年。如果出现口吃，需要尽快干预，避免错误干预方法或缺乏有效干预，导致口吃情况持续，影响孩子的心理状态和主动表达能力，甚至对以后的正常生活学习产生很大影响。
儿童口吃较好矫正年龄可以是 5 - 13 岁左右。3 - 4 岁是幼儿掌握语音的关键期，幼儿听觉分辨能力和发音器官调节能力较弱。5 岁以上，处于词汇数量和质量迅速发展提高的阶段，能够运用语言将自己对事物的认知和感受表达出来。而成年人的心理意识非常敏感，口吃习惯已经固化，矫正难度增加。

儿童口吃矫正方法

儿童由于模仿能力强，口吃大部分是由于学习别人而导致自己说话不利索。矫正方法有以下几点：
首先，消除儿童恐惧、紧张的心理，培养孩子的自信心，让孩子有克服口吃的自信心。例如，家长可以多鼓励孩子，减少孩子对口吃的心理负担。
其次，让孩子和说话流利的人玩，慢慢教孩子每个字的发音。刚开始时语速降慢，约为平常人语速的二分之一左右。这样有两点好处，一是可以让人心态平静，二是有一种节奏感，可以有效减少口吃。
另外，家长可以通过语言训练的方法进行矫正。每天多陪孩子说话，训练孩子在平静状态下与人沟通，不要随意打断或者指责孩子说话有问题，否则会打击孩子积极性，加重孩子结巴症状。

成人口吃矫正动力来源

成人口吃者矫正口吃的动力往往来自多方面。一方面，成年口吃者的心理通常不自信，这样的心理特点会让口吃者更加不敢说话，久而久之口吃可能会更严重。为了重塑自信心，建立敢于大胆说话的心理，他们会有强烈的矫正口吃的动力。例如，家人的鼓励和陪伴进行对话训练，可以成为成人口吃者矫正的动力来源。
另一方面，口吃可能会影响到个人的职业生涯和工作表现，甚至带来经济损失。为了在社交场合中更加自如地交流，避免因口吃而产生的社交障碍、自卑情绪等不良后果，成人口吃者也会积极寻求矫正口吃的方法。

成人口吃矫正心理特点

成人口吃者的 “口吃心理” 主要表现在以下几个方面：
首先，外部言语流畅度障碍，表现为说话时经常出现首字难发音、中间卡顿难发音、重复发音、拖音等异常言语现象。
其次，身体伴随动作，发生口吃时，会有对应的躯体反应，如憋气、唇舌喉痉挛、眼睛上翻、挤眼、跺脚、拍腿等身体代偿发力现象。
再者，异常心理反应，指对口吃的强烈关注、预感、回避、强迫、焦虑、对自己的否定、自责、自卑、对环境和人应激明显等心理表现。大多数成人口吃者在经历了多年口吃折磨下，逐渐形成外部目标和人际目标导向明显的特点。例如，口吃的发生影响个人形象、影响职业发展、财富聚集、影响人际交往，这些是口吃者的普遍认知。外部目标和人际目标长期缺少满足的情况下，口吃者对于二者的实现与满足需求更强烈，导致内部目标导向不明显，比如自我接受程度较弱。

不同年龄段改变口吃的时机

对于儿童来说，口吃矫正时机是在两岁到 8 岁之间，5 岁之内发现孩子轻度语言障碍或不流畅时，就要及时矫正。因为 5 岁以后，孩子说话的方式以形成一个初期的框架，越晚治疗越难。在这个年龄段，儿童的语言发展迅速，矫正口吃相对容易。
对于成年人来说，口吃矫正虽然难度较大，但只要有决心和正确的方法，仍然可以改善。成人口吃矫正的时机越早越好，避免口吃习惯进一步固化。成人口吃者可以通过语言发音训练、心理治疗、药物治疗、手术治疗等方式缓解及矫正口吃。同时，要认识到口吃问题是在嘴上，但其根源是在心里，应以心理治疗为主，通过心理辅导，改变对口吃的错误认识和态度。

不同年龄段口吃矫正课程存在明显差异。儿童口吃矫正主要侧重于心理疏导和语言训练，培养孩子的自信心和正确的发音习惯。而成人口吃矫正则需要综合考虑心理、语言、生理等多方面因素，采取更加多样化的矫正方法。无论是儿童还是成人，口吃矫正都需要家人的支持和鼓励，以及专业人士的指导。只有这样，才能提高口吃矫正的效果，帮助口吃者恢复正常的语言交流能力。