ST 语言治疗中如何培养孩子的语言兴趣

ST 语言治疗中如何培养孩子的语言兴趣

ST 语言治疗在培养孩子语言兴趣方面有多种方法。在大米和小米的言语治疗中，常驻督导李宇颖老师从游戏角度切入，强调建立与孩子的联系是让孩子接收言语刺激及示范的必要基础，整个言语治疗过程包括建立与孩子的联系、诱发沟通引起动机、使用技巧增加言语刺激。通过游戏可以吸引孩子注意力，提高孩子言语能力。

例如，很多家长反映孩子明明会讲话却不理人，说明孩子活在自己的世界里，家长与孩子之间没有建立有效联系。言语治疗师会采用游戏化教学，如大米和小米儿童语言干预通过设计各种有趣的游戏和活动，使孩子在游戏中学习，提高学习兴趣和参与度。情景模拟真实的社交场景，让孩子在模拟情境中学习与人沟通，提高社交能力和情感表达能力。角色扮演活动让孩子扮演不同角色，学习在不同情境中使用不同语言表达想法和情感。

此外，治疗师会通过各种游戏和活动激发儿童的兴趣和积极性，鼓励他们主动表达自己的想法和感受。为儿童提供正确的语言模型，通过说话、示范等方式帮助他们学会正确的发音、语法和用词。还会进行一些口腔肌肉训练，通过特定的口腔动作和练习，帮助儿童改善发音和口腔运动能力。同时向家长提供相关的训练和指导，帮助他们在家中继续促进儿童的语言发展。像成都小亲豆儿童语言康复中心在 ST 言语康复训练课程中，采用面对面授课方式，通过兴趣引发、口肌训练、气息训练、启音训练、社交语言激发、句子构建等训练内容，让孩子掌握符合其年龄的语言能力并可与他人交流互动。在干预训练中，家庭游戏训练法也是不可或缺的主流干预手段。

ST 语言治疗如何通过游戏提高言语能力

在言语治疗中，游戏是一种非常有效的方法。可以通过设计各种有趣的游戏和活动，使孩子在游戏中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。例如，言语治疗师可以从游戏的角度切入，利用扑克牌游戏抽鬼牌来制造障碍，引发孩子的思考和语言。互相抽对方牌成对子时，把鬼牌放在明显的位置，当孩子抽走鬼牌时，治疗师可以假装很惊讶，引导孩子说出 “我抽到鬼牌了” 等话语。还可以通过模拟真实的社交场景，让孩子在模拟的情境中学习如何与人沟通，提高他们的社交能力和情感表达能力。比如模拟购物场景，让孩子扮演顾客或售货员，学习如何询问价格、表达需求等。通过角色扮演活动，让孩子扮演不同的角色，学习在不同的情境中如何使用不同的语言来表达自己的想法和情感。比如扮演医生和病人，学习描述病情、询问症状等。

ST 语言治疗如何进行情景模拟

情景模拟是 ST 语言治疗中的重要手段之一。治疗师可以模拟各种真实的生活场景，如家庭、学校、超市等，让孩子在这些场景中学习语言表达和沟通技巧。例如，模拟家庭场景时，可以让孩子扮演家庭成员，学习如何打招呼、表达感谢、请求帮助等。在学校场景中，可以模拟课堂提问、小组讨论等活动，让孩子学习如何回答问题、与同学交流。在超市场景中，让孩子扮演顾客或售货员，学习如何询问商品信息、进行交易等。通过这些情景模拟，孩子可以更加直观地理解语言的实际应用，提高语言表达和沟通能力。

ST 语言治疗如何开展角色扮演

角色扮演是 ST 语言治疗中激发孩子语言兴趣的有效方法。治疗师可以根据孩子的兴趣和能力，选择适合的角色让孩子扮演。比如，如果孩子喜欢动物，可以让孩子扮演小动物，学习动物的叫声和特征描述。如果孩子喜欢童话故事，可以让孩子扮演故事中的角色，如公主、王子、小矮人等，学习故事中的对话和情节发展。在角色扮演过程中，治疗师可以引导孩子发挥想象力，自由表达自己的想法和情感。同时，治疗师还可以通过提问、反馈等方式，帮助孩子提高语言表达的准确性和丰富性。

ST 语言治疗如何提供语言模型

在 ST 语言治疗中，提供语言模型是帮助孩子学习正确语言表达的重要方法。治疗师可以通过说话、示范等方式为儿童提供正确的语言模型。例如，当孩子想要表达某个意思但不知道如何正确表达时，治疗师可以用正确的语言表达方式重复孩子的意思，让孩子听到正确的语言形式。同时，治疗师还可以在日常生活中不断地提供丰富的语言输入，如描述周围的事物、讲述故事、进行对话等，让孩子接触到更多的语言表达方式。此外，治疗师还可以利用图片、卡片等教具，展示正确的语言表达，帮助孩子理解和学习。

ST 语言治疗如何进行口腔肌肉训练

口腔肌肉训练是 ST 语言治疗的重要组成部分。通过感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、气息训练和喂吃训练等方式，可以提高口腔肌肉的控制和协调能力。例如，进行气息训练时，可以让孩子吹纸、吹哨子、吹乒乓球等，锻炼孩子的呼吸控制能力。唇舌训练可以包括舌头上下左右运动、舔嘴唇、舔上牙膛、舔舌根、口腔开合运动、叩齿等动作，提高唇舌的灵活性和协调性。还可以进行口唇周围按摩、舌根按摩、颈部拍打按摩等，促进口腔肌肉的放松和血液循环。通过这些口腔肌肉训练，可以帮助孩子改善发音清晰度和语言表达能力。

ST 语言治疗如何指导家长

在 ST 语言治疗中，指导家长是非常重要的环节。治疗师需要让家长了解训练课题的做法、正确和错误反应，以及如何鼓励和引导孩子配合训练。首先，治疗师可以向家长介绍孩子的语言障碍问题、严重程度以及相当于正常儿童语言发展的阶段，让家长对孩子的情况有更清晰的认识。然后，治疗师可以指导家长在日常生活中进行语言训练，如利用游戏、故事、日常活动等方式，激发孩子的语言兴趣和积极性。例如，在吃饭、洗澡、开车兜风等日常生活活动中，都可以成为练习交流的机会。家长还可以与医生和治疗师合作，让他们成为自己的教练和顾问，帮助自己提升水平，成为提供治疗的主要人员。通过国际推荐的 SLP 指导下父母实施的干预方法，家长可以天天为孩子提供语言干预，促进孩子的语言发展。