大米和小米 ST 语言治疗师的技能要求

大米和小米 ST 语言治疗师的技能要求

大米和小米 ST 语言治疗师的技能要求包括以下方面：
首先，需要能针对 1.5-12 周岁儿童发育进行言语治疗评估，熟练应用评估工具和测量量表，开展适合的活动设计及治疗法。能够执行完整评估报告与治疗计划，包含个性化治疗计划及家庭干预计划，以促进治疗成效。能撰写个案进度报告 IEP，及时有效提出改进方式，定期审查治疗进度，与家长共同达成个案所需一致计划。提供专业咨询、座谈等支持，与家庭成员一起改变影响治疗成效及行为模式。
其次，任职资格方面，特殊教育、社工、心理、康复学等相关专业毕业、专科以上学历，有 2 年以上特殊儿童教学 / 康复经验者优先。能够熟练运用综合干预 - ABA、早期丹佛模式 ESDM、游戏治疗 - PCI、人际关系发展干预 - RDI 等干预治疗方法，并具备使用标准化评估与制定 IEP 教学计划的能力。持有康复师 / 士证优先。
此外，还要求具备良好的沟通能力，包括条理逻辑清晰，能主动反馈儿童上课情况以及需改进的方面，跟家长保持良好互动关系。要善于学习，灵活运用教学方法及量表进行授课，善于总结和观察，不断创新，提升自己并与团队共赢。接触过自闭症孩子，学习力强，具有成功的言语康复实操 / 治疗经验。超有爱心、有耐心，有社工、志愿者或公益活动经验者优先考虑。时间观念强，工作态度端正。
总之，大米和小米 ST 语言治疗师需要具备多方面的专业技能和综合素质，以提供优质的言语治疗服务。

大米和小米 ST 语言治疗师的评估能力

大米和小米的 ST 语言治疗师具备出色的评估能力。他们能够熟练运用多种评估工具和测量量表，针对 1.5 至 8 周岁儿童的发育状况进行精准评估。不仅如此，他们还能深入分析评估结果，为每个孩子量身定制出适合的活动设计及治疗方案。例如，在评估儿童的语言理解能力时，治疗师会通过一系列的测试，包括指令执行、图片理解等，来准确判断孩子在这方面的水平，并据此设计出有针对性的训练活动。

大米和小米 ST 语言治疗师的任职资格

任职大米和小米的 ST 语言治疗师需要满足一系列严格的条件。首先，全日制本专科及以上学历是基本要求，特教、言语病理、儿童康复、康复治疗等专业优先。有行业工作经验者更具优势，尤其是接触过自闭症孩子，且具有成功的言语康复实操或治疗经验。此外，持有言语治疗师证照、学习力强、擅长沟通、务实肯干、自我驱动力强等也是重要的考量因素。比如，一位拥有丰富经验且持有相关证照的治疗师，在面对复杂的案例时，能够凭借其专业知识和实践经验，迅速制定出有效的治疗方案。

大米和小米 ST 语言治疗师的沟通能力

大米和小米的 ST 语言治疗师在沟通方面表现出色。他们条理逻辑清晰，能够主动反馈儿童上课情况以及需要改进的方面，与家长保持良好的互动关系。在与孩子的交流中，治疗师们善于运用温和、鼓励的方式，让孩子感到舒适和信任，从而更愿意配合治疗。例如，当孩子在训练中遇到困难时，治疗师会耐心倾听他们的感受，用简单易懂的语言给予指导和鼓励。

大米和小米 ST 语言治疗师的教学创新能力

大米和小米的 ST 语言治疗师展现出了卓越的教学创新能力。他们采用多种教学方法，如游戏化教学、情景模拟、角色扮演等，使孩子在轻松愉快的氛围中学习。同时，治疗师们不断探索新的教学方式，根据孩子的特点和需求进行个性化教学。比如，在教学中引入的教育技术和工具，增强教学的趣味性和效果。

大米和小米 ST 语言治疗师的个人品质

大米和小米的 ST 语言治疗师具有诸多优秀的个人品质。他们充满爱心，对孤独症、自闭症儿童富有亲和力，热爱特教事业，积极进取，有强烈的使命感。他们热情、外向，善于沟通，形象气质佳，自驱力强，抗压能力也较强。例如，在面对孩子长时间无法取得明显进步的情况下，治疗师们依然保持耐心和信心，不断调整教学方法，坚持不懈地帮助孩子。

综上所述，大米和小米的 ST 语言治疗师在评估能力、任职资格、沟通能力、教学创新能力和个人品质等方面都有着严格的要求和出色的表现，这些都为帮助有语言障碍的儿童提升语言能力、实现更好的发展奠定了坚实的基础。