感统训练的6大误区，多少父母为此花了冤枉钱！

感统训练的6大误区，多少父母为此花了冤枉钱！

因为感觉统合的理念是90年代才由北京大学精神卫生研究所从台湾引进的，到现在在国内才传播了不到30年，因此很多父母并不了解感觉统合，或者他们听说过或看过很多感觉统合相关介绍，但是了解不深，因此对于感觉统合产生了一些误解。
今天我们重点解答下在感觉统合中几种比较常见的误区。
误区一：感觉统合能力好，孩子就注意力集中
很多父母接触感觉统合是因为孩子上小学后，老师反应孩子好动不安，坐不住，注意力不集中，然后网上查原因，才开始接触到感觉统合理念，发现孩子可能患有感统失调。因此，很多父母让孩子进行感统训练的根本目的是为了让孩子注意力集中，上课能认真听讲。
但是，感觉统合能力好的孩子就一定能注意力集中吗？
这不存在一个必然关系，因为导致孩子注意力不集中的原因有很多，比如父母在孩子集中注意力玩玩具、游戏时，经常打断，让孩子形成了注意力不集中的习惯，那么孩子即使感统能力比较好，但是习惯不改变，孩子照样注意力不集中。
感觉统合只是为孩子注意力集中打好了基础，是一个硬件条件，是孩子注意力集中的一个前提。要想孩子的注意力集中，可不仅仅是锻炼好孩子的感觉统合能力就OK了。
我们强调感觉统合的重要性，但千万不要把感觉统合神话。
误区二：感觉统合训练就是大运动
人的运动分为大运动和精细动作。从字面意思我们就可以理解，大运动就是需要调动的肢体、肌肉比较多的运动，比如打球、跑步、跳跃等等，而精细动作就是比较精准性的动作，比如写字、穿针等等。
通过之前的分享，有的父母会发现前庭觉、本体觉的很多训练通过大运动来实现的，比如滑板、跳绳、拍球等，于是可能就有的父母觉得感觉统合就是大运动，就需要多跑、多跳、多运动。
其实大运动只是感觉统合训练的一部分，感觉统合训练涵盖身体协调性训练、大肌肉和小肌肉训练、手—眼—脑协调性训练以及感官训练，等等。我们在视、听觉训练中介绍的一些训练方法就是精细动作训练。
感觉统合是协调身体和外界各种刺激的综合能力，包括触觉、味觉、嗅觉、视觉、听觉、平衡觉、本体觉等多种感觉。所以，大运动只是我们感觉统合训练的一部分。之所以大运动比较多，主要因为大运动进行的感统训练对人的影响特别重要，加上现在过度保护，孩子的这类失调比较多，所以进行的相关训练也就多。
误区三：感觉统合能力会自然而然地形成
没接触过感觉统合的父母，可能会觉得，人的这种运动协调能力还用训练吗？长大了不就自然而然的就会了吗？
其实不然，感觉统合能力不是天生的，而是通过后天人体与环境的不断交流作用产生的结果。只有充分的刺激，我们大脑才能不断修正我们的反应模式，知道在什么样的环境下做出什么样的反应。比如外界降温了，我们通过皮肤的温度感受器，产生冷的感觉，然后我们会想多穿衣服，保护自己体温。试想，如果外界降温了，我们皮肤的温度感受器却没有经过训练，大脑不知道作何反应，那我们可能就流失热量，把自己冻死了。
所以，人的感觉统合能力是人与外界互动的结果，离开了后天的运动，仅仅依靠自身的成长，必然会造成感统失调。
误区四：感统训练需要很多大型器材，很难在家庭开展
有的父母接触感觉统合后，去感觉统合机构上过课，看到感统机构有很多器材，好像很专业，很高大上。于是觉得，家里没法准备这么多器材，在家没法做感统训练，只能去专业的机构训练。
其实这种观点是非常错误的。
感觉统合是为了提高孩子适应环境的能力，在不同的环境下做出恰到的反应。而家庭无疑是孩子接触多的环境之一。一旦孩子经过评估，确定感统失调，那么在家里对孩子进行感统训练就是一个必不可少的环节，因为仅仅依靠在训练机构一周几节课的训练是远远不够的。
在家里可选择一些小型而性价比高的器具，比如滑板车、平衡板等等，价格不高，并且也能达到大部分的训练效果。同时，父母也可以带孩子出去多运动，多接触大自然，这都是非常好的感统训练方式。
误区五：动作熟练了就达到训练效果不用再练了
有很多家长觉得感统训练就是训练某个动作，当孩子动作熟练了，就不用再练了，就可以训练别的动作，进行别的感统训练了。
其实这种观点是并不完全正确的。
当孩子训练一个新的动作，获得一个新的刺激时，对神经、大脑的刺激是强的。然后经过一段时间的稳定练习，获得持续的稳定刺激，孩子开始建立了足够的神经突触连接，神经纤维髓鞘化，这时我们的动作开始熟练。
但是孩子的突触连接并没有足够强大，连接也没有足够稳定。如果我们这时候看到孩子动作熟练了，就停止了孩子的训练，那么孩子刚刚建立的突触就很容易快速退化。过段时间我们会发现孩子又出现类似的感统失调问题。
因此对孩子进行感觉统合训练，仅仅动作熟练了还不够，我们还需要加强训练。同时，我们还可以提高训练难度，持续对神经、大脑的刺激，强化感统训练效果。
误区六：感统游戏越多越好
很多家长对感统并不了解，然后从网上看到一个不错的感统运动方式，回到家就照葫芦画瓢对孩子进行训练。
这种对孩子进行感统训练的思想是对的，但是却忽略了每个孩子的差异性。
我们一再强调，每个孩子身体状态是不同的，感统失调的状况也不同。所以，别的孩子适用的感统训练方式并不一定适合你的孩子。我们需要根据孩子的具体状况来设计感统训练方案。这也是我们之前花费了大量篇章来介绍很多理论知识的原因。
不恰当的训练只会浪费父母孩子的时间，严重的甚至耽误了孩子的成长，毕竟感统训练年龄越小效果越好。
所以，父母在对孩子进行感统训练前，首先要评估孩子的感统状况，然后才根据具体状况设计方案，进行训练。