小学是学习编程的时机。一方面，7-12岁正是抽象逻辑思维的形成期，而少儿编程是培养逻辑思维的工具；另一方面，编程从学习方法、学习习惯、知识组成到个人素养、核心能力等方面，对孩子的学业和未来的职业起着积极的提升作用。从小开始学编程，才能尽早培养出与未来接轨的孩子。
现在，我们不少家长已经意识到学习编程的重要性，“人工智能”“AI”“机器人”等词语不断冲击的我们的视角，而这些通通需要编程作为基础，信息课堂都在陆续进入中小学，学习编程的年龄趋势越来越小，那么孩子到底几岁接触编程是的呢？
根据教育认知学，孩子会在7岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个7-12岁是抽象逻辑思维的形成期。而且，小学阶段的孩子课业负担还不重，正好可以很好的掌握这样一门技能。所以，小学阶段是孩子学习编程的年龄。
当然，有的家长可能会担心孩子小，编程对孩子来说太难。其实，少儿编程并不是我们成年人想象中的那个编程。
同样是编程，少儿编程与成年人的编程的区别是：使用者可以不认识英文单词（或汉字），也可以不会使用键盘，只需要用鼠标拖动积木形状的命令模块到程序编辑栏就可以了。
所以，少儿编程其实是在“玩着学”：一边设计着游戏的人物、场景，一边搭建着程序的积木、模块；一边做游戏，一边学编程。
这对小孩子来说其实是非常自然和有趣的过程。他根本不会觉得是在学习编程，而会觉得是在做一件非常有趣的事情。愉悦的学习过程自然而然会让孩子爱上学习，从而很容易坚持下来，学有所成。
那么，从小学编程对孩子有哪些影响呢？
1、培养孩子逻辑思维，提升孩子学习能力
《教父》中有这么一段话：“花半秒钟就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运”。
思维高度决定人生高度，学习的本质就在于学习思维。
孩子在6岁左右开始形成逻辑思维，但是逻辑是很抽象的，很难通过语言文字去表述。
编程正是通过可见的代码、工具、运行结果，去不断梳理抽象的逻辑思维，再通过动手实践把抽象思维具象化地表现出来。
在我们的实际教学中，学生在动手创作作品之前，需要经过一个分析设计的环节，然后才是动手编程。在编程的过程中，也要不断的思考怎样去具象的实现想要的效果。而且，在整个创作过程中，还会遇到诸如“鱼游到了荷叶上方“、“荷叶在被碰到时没有即时做出反应”等问题，孩子还要像侦探一样，一步步的去找出原因，并给出解决方案。
每一个看似简单的编程作品背后，孩子都要经过这一系列的过程，久而久之，就会养成严谨的编程思维习惯，所以说编程是适合培养逻辑思维的方式。
2、为升学提供保证，为留学保驾护航
如今很多名校招生时，成绩已经不能作为的标准，学校更加注重学生综合素质的提升，而少儿编程对于提升孩子的综合素质起着非常大的作用。
据统计，名牌大学自主招生，奥林匹克信息学竞赛录取率是其他学科的2倍。其次，学习编程在出国留学择校有明显的优势，科创作品更能加深面试官对于学生的印象。有助于增加学生申请国外名校的成功率。
3、为未来的职业做准备，早培养，早规划
首先，在未来不会编程=半个文盲，这不是危言耸听。各个都开始大力推广编程教育，对编程极其重视。
其次国内外编程人才短缺，硅谷以及各大企业已从中学抢夺人才。
在中国，软件行业每年的人才缺口超过一百万。
据调查报告显示，美国有超过三分之一的高薪工作需要熟悉计算机编程。
由于人才争夺激烈，许多硅谷公司为了取得优势纷纷不惜代价，采取了从高中招聘实习生及提高新员工津贴等手段。
未来是人工智能的时代，编程作为人工智能的语言，是孩子未来发展的必备技能。美国著名教育家杜威说过一句话：“今天的教育和老师不生活在未来，未来的学生就会生活在过去。”只有我们的教育与时俱进，我们才能培养出与未来接轨的孩子；只有当我们孩子真正同未来接轨，我们才能够拥有我们的未来，拥抱我们的未来。
