答题的过程，事实上是把实际场景中的有关信息内容与学员大脑中现有的专业经验相关联的过程。尽管物理题的方式各种各样，內容也千姿百态，但大体上看来，根据高中学生的逻辑思维特解释物理问题或是有一个主要的主脉。物理学的答题过程要把握住如下所示的五个重要环节。
1.鉴别物理变化
鉴别物理变化的全过程是在充足了解、了解题型文本描述的根基上，把握住己给的答题案件线索，产生实际难题场景的大概物理学轮廊，而且对答题的角度做出分析判断的全过程。鉴别物理变化包含了解句意和明确研究对象2个层面。了解句意是恰当解释物理问题的重要。要快速自然地理答题意，务必把握住题型中的关键词句，找到已经知道标准和所愿标量中间的关联，在需要时绘制手稿协助了解句意。明确研究对象事实上是把题型所给的物理学标准剖析为研究对象和研究对象的影响因素的全过程。
2.剖析机械全过程
物理学全过程就是指概念模型在汽车自然环境中的健身运动。转变全过程。剖析机械全过程包含定性研究和定性分析2个层面。定性研究是以质的层面掌握活动的特性、特性，找到健身运动的实质特性，清除非本质的影响，创建起物理学全过程的实体模型。定性分析就是指运用物理公式，找到标量在每个于全过程中的按量关联，尤其是要找到物理学全过程中一样的标量、不转变的标量和临界阻尼的标准。
3.挑选适宜的方式
挑选适宜的办法是把物理问题转换为数学题的核心*。仅有自己选用了适合解决困难的方法，大家才可以安全而简单地解决困难。在这个阶段，我们都是用剖析、综合性或是反证、递推，是不是要用防护剖析等方式。
4.应用数学思想方法答题
应用数学思想方法的操作过程是把物理问题转换为数学题的重要环节。数学课在这个环节中的效果可以体现在下面三个层面。
①根据找寻排列与组合，给概念模型添加定量分析的要素;
②用标记来表明标量，进而使标记变成物理学內容的媒介，把繁杂的事情编码化;
③依据物理学规律性列举难题中标量中间的关联，完成物理学全过程的数学课化。
当表明标量中间的数学课关系式列举之后，就应当应用数学思想方法精确地求出結果，并应留意提升答题高效率。
5.探讨认证結果
探讨认证結果即是对原先的难题再次思考的全过程，也是对自身的答题是不是取得成功开展点评的阶段。常见的探讨认证結果的办法有量级估计法，独特值假设检验法等。
之上讲到答题的五个重要环节是对一切题目的物理问题都合适的方式。但不一样题目的物理问题毫无疑问也有自身独具特色的答题方法。自然，物理学的考試题目许多，不太可能一一叙述。高考物理中使用到的三种题目是单选题、填空和数学计算题。因为填空中有一些题与单选题很类似，另一些题与数学计算题很类似，因此，下边只探讨单选题和数学计算题的打法。
