重庆江北区成人基础薄弱英语培训
课程介绍
适合人群
1. 英语基础薄弱或基础比较薄弱,想重新开始学好英语却苦于没有方法
2. 有闲暇时间学习充电以备将来不时之需
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学习目标
1. 语言目标: 提升自己的英语兴趣和水平、掌握教育孩子的能力和方法2. 能力目标: 国际视野、地道表达、21世纪学习技能、自主学习能力
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英语口语教材设计特点
1
专业性
英语教材的编写全部由外籍英语教学*与国内英语教学界高级老师联合编写。
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2
实用性
本英语选材的内容来自日常生活用语、雅思、托福及商务英语。在语言及话题的选材上体现了时尚及实用的特点。
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3
易学性
本英语教材语言非常实用,课文短小精悍。容易满足英语学习者的成就感,从而激发英语学习者的激情
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4
点击咨询趣味性
本英语教材全部采用音频、视频及PPT等表现形式,在突出趣味性的对话和短文的同时,也增加了其他内容。
教学特色
视听教学法
强调耳、 眼、脑等感官作为整体去感知语言材料 ,广泛利用幻灯 、电影等电化教学设备组织听说操练,把听觉形象和视觉形象结合起来
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任务教学法
围绕特定的交际和语言项目,设计出具体的、可操作的任务,学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务,以达到学习和掌握语言的目的
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情境教学法
模拟真实情景,激发学生表达欲望,让学生拥有具体而丰富的语言体验,对语言运用进行仔细观察,在运用中主动实践,终达到会用英语的目的
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成人怎么学习英语口语?
语音的重要性
语音在整个英语口语学习的过程中是基本的,也是关键的。语言的内容包括语音语调,语法,词汇,功能,语言的技能包括听、说、读、写、译形式。语言的终目的是交流,传播知识、思想和文化等,所以语言的内容和形式必须相互结合,才能实现其交际功能。
通过阅读来提高英语水平
学习英语和学习任何知识一样,是不能投机取巧的。我们知道语言是有声的。因此一开始就一定要把语音基础打好。只要发音正确,别人才能听懂你的话,同时也便于通过“听”来增加新知识。学习语言有一个积累的过程,在听、说、读、写四项技能中,阅读是学习知识可靠的途径。
用英语想英语
用英语想英语,指的是在使用英语时用英语想,而不是用本族语想。用英语想,也可以说成用英语思考。学英语而不学用英语思考,一定学不好。培养英语思考的基本途径是系统的大量的反复使用,是实践练习。语言是工具。使用任何工具都有一个从不熟练到熟练的过程。
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