语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科。
课程简介
语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。
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中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但由于国际学术分科中语言学是一大类，所以反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。
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语文的由来
“语文”的语源是“语言文字”，“语言文字”缩略为“语文”一词出现19世纪80年代。
[1]1905年，清朝在废除科举制度以后，开始开办新学堂。国文一科，教授的仍是历代古文，故当时称为“国文”课。五四运动爆发以后，提倡白话文，反对文言文，国文课受到了冲击，小学于是改设“国语”。教材具有鲜明的口语特点，选用的都是白话短文或儿歌、故事等。
中学仍设国文课。在二十世纪二三十年代，魏冰心、程其保、叶圣陶、朱自清、夏丏尊等人大量使用“语文”一词，当时已经出现“语文课程”的说法（《在母语课程的源流中重新审视课程的目标取向》），叶圣陶、夏丏尊二人亦开始尝试编写新的语文教材，可惜因日本侵略中国而被迫终止。
全国解放后，叶圣陶先生等人再次提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文”。这一建议被华北政府教育机关采纳，随后推向全国，从此，“语文”成了中小学母语课程通用名称。
语文学习技巧主要包括以下几个方面：
循序渐进，注重基础
语文学习不能急于求成，应注重基础。每天制定计划，哪怕只做一点儿，只要坚持，语文水平就会大有长进。例如，每天认真练几个字，每周背几首诗，每学期读几本名著。
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熟读精思，读写结合
在语文学习中，记忆和理解要紧密结合起来。既要做到“熟读”，又要“精思”，善于质疑问难，终解决问题。读写结合，把所学的知识变成自己的东西。
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语文成绩差怎么办
广泛阅读，积累知识
广泛阅读是语文学习的重要部分。选择适合自己的书籍进行阅读，积累词汇和知识。可以通过制作读书笔记和卡片来整理和复习所学内容。
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背诵经典，汲取智慧
背诵经典文章是语文学习中不可或缺的一环。理解是关键，先了解文章的创作背景和主旨，再背诵。可以采用大声朗读、情景联想等方法来加深记忆。
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