N4 要求掌握的词汇量大概在 1500 - 2000
个左右。这些词汇涵盖了更广泛的生活场景和主题，包括日常生活（如衣食住行）、工作学习、休闲娱乐等多个方面。例如，除了 N5
阶段的基础词汇外，还会增加像 “通勤（つうきん - 上下班、上下学）”“趣味（しゅみ - 兴趣爱好）” 等词汇。
词汇种类
汉字词汇增多：在 N4 阶段，会接触到更多的汉字词汇。这些汉字词汇一部分是和语汉字词，如
“図書館（としょかん - 图书馆）”，还有相当数量是汉语来源的词汇，像 “銀行（ぎんこう -
银行）”。对于这些汉字词汇，不仅要掌握其读音（包括音读和训读），还要理解其准确含义和用法。
外来语的拓展：随着学习的深入，外来语词汇也在增加。例如 “パソコン（ぱそこん - 个人电脑）” 来自英语
“personal computer”，“レストラン（れすとらん - 餐厅）” 来自法语
“restaurant”。需要了解这些外来语词汇在日语中的常见用法，以及它们与原词发音和意义上的联系。
词汇的活用形式学习：开始学习动词、形容词等词汇的基本活用形式。例如，动词的ます形（書きます - 写）、ない形（書かない - 不写）等变形规则。掌握这些变形对于构建复杂的句子结构，如否定句、敬语句等非常重要。
日语N4级语法要求
语法知识深化：N4 的语法比
N5 更为复杂和多样化。除了巩固 N5 的基本句型外，还会学习一些新的句型结构，如表示愿望的 “～たいです”（本を読みたいです -
想看书）、表示许可的 “～てもいいです”（ここで写真を撮ってもいいです -
在这里拍照也可以）等。这些句型能够帮助学习者更准确地表达自己的想法和意图。
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语法细节和应用场景：需要深入理解语法的细节和不同的应用场景。例如，“～てから”
这个语法点表示 “在…… 之后”，在 “ご飯を食べてから、散歩します（ごはんをたべてから、さんぽします）（吃完饭后去散步）”
这个句子中，明确体现了动作的先后顺序。同时，要注意与其他类似语法点的区别，如 “～た後で” 也有 “在…… 之后”
的意思，但在使用上有些细微差别。 敬语知识初步接触：开始初步接触敬语语法。了解尊敬语（用于尊敬对方的行为，如 “おっしゃる - 说”，是
“言う” 的尊敬语）和自谦语（用于谦逊地表达自己的行为，如 “申し上げる -
说”，是一种自谦的表达方式）的基本概念和简单用法，这在日本的社会交往和文化交流中非常重要。
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日语自动词与他动词
(1)长度不一时，较短的是自动词，较长的是他动词。
例如：育つ(自)←→育てる(他)
止む(自)←→やめる(他)
減る(自)←→減らす(他)
(2)长短相同时，且分别为五段动词和一段动词时，又分两种情况，
①如存在上一段动词，则多为自动词，而相应的五段动词则为他动词。
例如：落ちる(自)←→落とす(他)
起きる(自)←→起こす(他)
伸びる(自)←→伸ばす(他)
②如存在下一段动词，则多为他动词，而相应的五段动词为自动词。
例如：見つかる(自)←→見つける(他)
集まる(自)←→集める(他)
上がる(自)←→上げる(他)
(3)长短相同、且均为五段动词时，结尾不为“る”的多为他动词。
例如：残る(自)←→残す(他)
直る(自)←→直す(他)
如何才能学习好日语
日语听说能力比较弱，怎么破?
改变一些学习习惯。从对着书本读写，变成跟着听读材料听说。强化日文表达在头脑中的听觉感应，锻炼嘴巴表达的流畅度。
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假名背了就忘，怎么破?
在这里推荐你们两种方法：
硬功夫：一遍遍记，记不住的单独写在卡片上，时不时翻检，强化记忆。
巧功夫：如果有几个实在记不住的，就结合着单词记。像下面的绘本，一幅图，三个单词，都是和假名「あ」相关的。记住场景、单词，也就记住了「あ」。
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日语学习文字部分怎么记
这一部分没有什么别的方法，牢牢地掌握单词的读音、假名写法。其中汉字转假名、假名转汉字、外来语的写法、意思等等，选择就没有问题。就怕长音、短音不分，促音、拨音不分，就很难选择正确。还有，同样一个汉字在不同的词语当中有不同的读音，是我们不习惯的问题。但是，这些不是技巧问题，而是基本功问题。只能苦练，下死工夫。还有一部分是词义问题，明确单词的含义，特别要掌握一些日语传统的用法。
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看不习惯从右向左写的教材，怎么破?
科学发现，从右向左的阅读，有助于锻炼人们的右脑思维。读着读着就习惯了，对于思维的转换也有帮助。现在可是一个盛行双脑思维的年代呐!
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