宁波北仑区幼儿英语启蒙培训班

孩子在日常生活中很少有机会使用英语交流。与汉语环境相比，英语的输入和输出机会都很少。如果只是在课堂上学习英语，课下没有英语对话、阅读英文材料等活动，孩子很难真正提高英语水平。例如，孩子在课堂上学了 “How are you?”“I'm fine, thank you.” 这样的句子，但如果课后没有和别人用英语交流的机会，就很难熟练掌握这些表达。

之前的英语知识没有掌握好，导致后续学习困难。比如，在小学低年级阶段没有打好音标基础，到了高年级学习单词发音和拼写时就会遇到问题。或者在初期没有积累足够的词汇量，随着学习内容的增加，阅读、写作等任务就会因为词汇量不足而无法顺利完成，从而影响英语成绩。

孩子们学习母语时总是先听再说，英语启蒙也应遵循这一规律。通过大量的听力输入，如英语儿歌、故事音频和动画片，孩子们可以在轻松愉快的氛围中自然而然地吸收语言的节奏和韵律。据研究显示，超七成城市家长让孩子5岁前就开始英语启蒙，76的家长都选择了这种方式。

由于中英文在声音组织上存在巨大差别，孩子们在幼年时代需要通过“磨耳朵”来适应英语的声波流淌。家庭中可以滚动播出各种音频材料，确保孩子摄入的中英文信息大致平衡。