重庆渝中区儿童英语培训班

在家里张贴一些英语单词卡片、海报，摆放英语书籍和杂志。让孩子在日常生活中随时接触到英语，增加英语的输入量。例如，在冰箱上贴上“fridge”，在门上贴上“door”等单词卡片。

家长可以在日常生活中尽量用英语与孩子交流，如问候、吃饭、睡觉、玩耍等场景。刚开始孩子可能不太理解，但通过反复的交流和肢体语言的辅助，孩子会逐渐适应并理解英语的意思。例如，早上起床可以说“Good morning! Did you sleep well?”吃饭的时候可以说“Let's have breakfast. What would you like to eat?”等。

要做的是为孩子选择正确的听力材料。并非所有的听力材料都适合各个年龄段的孩子听，根据孩子的英语听力水平，家长们应该选择适合孩子的英语听力材料。
可以选择一些孩子们能理解的故事书，提高孩子对英语听力的兴趣，激发孩子对英语听力的渴望。之后，家长可以选择比孩子的英语听力水平稍高的听力材料。听完之后，家长应该让孩子简单复述一下，看看孩子是否能理解刚刚听到的内容，并逐步提高孩子听力材料的难度。

应该给孩子们提供发音标准的听力材料，并选择一些带有音频或英语故事的原版英语图画书。纯英语语音听力材料不仅能提高孩子的英语听力能力，还能提高孩子的英语语音能力。孩子们在听英语时经常会无意识地模仿他们听到的内容，长期坚持听原版英语材料，对孩子未来的英语发音有很大好处。
一件事是选择多场景的听力材料，应该给孩子选择多主题、多形式的英语听力材料，特别是生活场景中的英语对话，以提高孩子的英语听力能力和英语应用能力。当孩子遇到实际使用英语的场景时，他也会知道如何说、说什么、怎么说才好。