人的大脑中有一个专门负责学语言的区域，即布罗卡区（Broca`s
area）。布罗卡区在2-4岁时开始快速发育，到10—12岁时发育成熟。此后随着年龄增长，布罗卡区的灵敏性却呈下降趋势。等到十几岁再去攻外语，大脑已无法把外语直接贮存在布罗卡区，只能在记忆区新建一个记忆结构。这个新的记忆结构没有布罗卡区灵敏，使用时还需先与布罗卡区建立联系。这也是成年人学外语的速度比儿童慢的原因，很难形成语感。
课程简介
少儿英语教育专家sally这一发现提醒人们，要想事半功倍地学好外语，就该充分利用语言学习敏感期。因此，4-12岁是英语学习的黄金期。少儿英语教育专家Sally说：孩子学习第二母语的时间是4-8岁，9-12岁是孩子建立英语思维的机会。
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超过12岁的孩子中文思维系统已经很成熟，学英语会受到中文的干扰，变成传统的‘英汉互译’，也就是我们常说的‘母语干扰’。因此，选择在孩子语言黄金期4-12岁为中国儿童打造英语思维是很科学的。但是禁止幼儿园进行小学的英语教学活动。英语教学只能以适当的方式，在适当的范围内进行
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启蒙步骤
激发兴趣
提供学习资源的准则为：选择孩子可以接受并且喜欢的，一旦孩子失去兴趣（儿童的兴趣非常容易转移，因此这是很自然的，不必因此困惑，中断学习），就切换其他孩子感兴趣的资源。英语启蒙是家长有系统、有计划地陪伴教导孩子实现英语启蒙、英语正式学习达到英语上轨的过程。该过程中，家长会对孩子的英语习得，学习和语言环境，学习氛围养成起到一个积极的引导作用。此法一般为那些有自己独特教育理念和看法，教育水平、英语水平较高的家长所采用。孩子兴趣的养成和良好的家庭语言氛围都是英语启蒙的关键。不能强迫孩子，使孩子失去兴趣或是产生厌学心理。
互动教学
孩子愿意在轻松愉快的环境下学习。所以在学习单词的时候不要忘了结合实境。还有完整的句子嵌套，帮助记忆。
语言环境
学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，包括历史、语文、数学学习氛围很重要。学习英语是同样的道理。因此，家长需不断地给孩子创造学习英语的氛围。当然制造英语学习氛围的方法很多。一种方法就是买一些英语磁带、英语学习碟子让孩子学习；第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲；第三种就是时不时可以带孩子去各大英语培训学校免费试听课程，如果觉得孩子跑得累可以找那些在线免费旁听的课程。
幼儿英语入门注重听说能力培养
听力输入优先
在这个阶段，大量的听力输入是关键。通过听英语儿歌、简单的对话、故事等音频材料，让幼儿熟悉英语的语音、语调、语速和基本的语言模式。例如，经常播放英语儿歌《Twinkle,
Twinkle, Little
Star》，幼儿在听的过程中，大脑会逐渐适应英语的语音节奏，积累语感。而且，听力输入可以帮助幼儿建立语言和事物之间的联系，比如听到
“apple” 这个单词，他们能联想到苹果的形象。
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口语输出鼓励
在幼儿有了一定的听力积累后，会鼓励他们进行口语输出。幼儿**初可能只是简单地模仿听到的单词或短语，如跟着说
“Hello”“Goodbye”，之后逐渐能够用简单的句子进行表达。这种口语输出是自然的、循序渐进的过程，重点是让幼儿敢于开口说英语，培养他们的语言表达自信心。
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以下是一些适合幼儿英语入门的儿歌
《Twinkle Twinkle Little Star》：这首儿歌家喻户晓，旋律优美，歌词简单，有助于幼儿认识星星，同时学习简单的韵律和音节。
《The Wheels on the Bus》：歌词简单押韵，曲调轻松活泼，通过有趣的歌词和重复的旋律，让孩子学习交通工具和动作词汇，非常适合互动
《Row,Row,Row Your Boat》：旋律好听，歌词简单却不失美感，配有好听的流水声、鸟叫声，适合幼儿在睡前或哄睡时听
《One Little Finger》：歌曲非常适合和宝宝一起互动，随着歌词和视频，伸出手指，指指宝宝的小腿、小脚、胳膊、脸颊、鼻子、头，认识身体的同时，也学习了对应部位的英文名词
《Bingo Dog》：歌词简单，旋律轻快，适合幼儿学习英语单词和发音
《Five Little Monkeys》：歌曲的旋律性很强，情节也很有趣，歌词描述了五只小猴子到了该睡觉的时候还在床上蹦蹦跳跳，**后五只猴子都受伤了，全部都老老实实去睡觉
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