口肌训练的主要对象是：对比同龄人来说，在喂食和说话方面有肌肉运动困难的孩子。比如：孩子2岁后，还不会咀嚼，或者孩子经常流口水，还不会用杯子喝水，用吸管吸东西等。总的来说就是，嘴唇、下颚、舌头、软腭、喉部和呼吸等功能存在问题的孩子，需要做口肌训练
唇部运动训练技巧
唇闭合运动训练
1、动作要领:引导孩子能够把双唇闭起来。
2、辅助手段:
食物辅助:上下唇夹住薄饼干(山楂片、海苔)等。
玩具辅助:上下唇夹住雪花片等。
工具辅助: 上下唇夹住压舌板、勺子进食法等。
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圆展交替运动治疗法
(当孩子能够很好的进行圆唇、展唇的控制练习之后再进行此项训练)
1、动作要领: 引导孩子进行唇的圆展交替运动。
2、辅助手段:
游戏辅助: 微笑-噘嘴、微笑-亲吻、口型转换游戏i-u-i-等。
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课程简介
言语交流中有不连续的言语表达，但大部分需要听者去推测、询问和猜测；可交流的信息范围有限、听者在言语交流感到困难。
在听者的帮助下，可能进行熟悉话题的交谈。但对陌生话题常常不能表达出自己的思想，使患者与检查者都感到进行言语交流有困难。
在仅需要少量帮助或无帮助下，患者可以讨论几乎所有的日常问题。但由于言语和（或）理解能力的减弱，使某些谈话出现困难或不大可能。
言语流利，但可观察到有理解障碍，但思想和言语表达尚无明显限制。
什么是口肌训练
口部肌肉训练是由美国言语及语言病理学家莎拉-罗森菲德-庄臣独创的一种口部运动定位疗法。主要针对0至20岁有语言学习障碍的幼儿及学童，包括孤独症、唐氏综合症、整体性发育迟缓、智力发育迟缓、语言发育迟缓、发音障碍、流畅障碍（俗称口吃）
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声线问题、视觉障碍、吞咽障碍、口部肌肉障碍及因听觉困难而引起的发音障碍等。口肌训练，又称口部运动疗法，是语言能力训练计划的一部分。通过加强口腔感知觉和下颌、嘴唇以及舌头的稳定分离，来提高语音发音能力。
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为什么要做口肌训练？
传统的言语治疗侧重于听觉和视觉提示，而口部运动疗法则增加了触觉提示，是一种多感官刺激疗法。有运动和感觉障碍的人可以通过触觉—本体感觉来获得改善，因为语言是一种触觉－本体感觉活动。
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口部运动定位治疗用于促进发音的感知、方向感（分离、分割、运动方向）、稳定性、肌肉记忆等，这些都是语音清晰的必要因素。特别注意，良好的口腔感知觉及运动能力，认知，语言理解，自理能力等都是孩子能正常说话的基础。口肌训练旨在帮助孩子发音，不能代替语言训练。
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