精准个训的靶向课程，打好基础助成长，解决孩子各项功能发展问题，除了对回合实验训练法(DTT)的科学运用和坚持ABA原理外，语言训练在个训课中作为主要的训练项目。使自闭症孩子语言、行为情绪、社会能力大幅提升
常见的干预技术主要包括以下四种
1
塑造：塑造是指通过对连续趋近于目标行为的行为进行系统的、有区别的强化，并**终帮助自闭症患者学会新的目标行为的过程，是一个人从不会到一步步学会某个新行为的过程。
2
渐隐：渐隐常常被人们用于帮助患者学会新的行为，它是指逐渐变化控制行为反应的刺激，**后当这个刺激达到自然刺激水平时，他也能做出相同的反应。不同于塑造，这一技术要通过变化引发自闭症患者行为的刺激物，使他总能够成功地表现出所需要的行为
3
连锁
连锁是指通过训练行为链或者刺激—反应链的方式来建立目标行为的方法。这一方法常用于复杂的行为训练，即所训练的行为并非只是由一个刺激—反应组成的简单行为，而是由多个刺激—反应组成特定行为系列，故称之为行为链，或刺激—反应链
4
泛化
泛化是指在一个特定环境下学到的行为发生在其他时间、地点以及其他人面前或者以一种变化的反应形式出现。泛化的形式和要求包括反应的维持、刺激或环境的变化、反应的变化。
发展行为全景干预通过以下方法和手段实现这一目的
个性化干预方案：根据孩子的具体情况，由资深评估师制定个性化的干预目标。
专业团队支持：配备专业的康复师和督导团队，提供1对1个性化密集干预。
多种教学方法：利用自然教学、回合教学等方法提升孩子的先备技能和社交沟通能力。
生活相关主题：利用和孩子生活相关的绘本主题，设计小组干预和集体游戏活动
实时反馈机制：家长可以通过RICE沟通宝及时了解孩子干预进展，以及通过大米和小米的APP了解科学的居家干预技术。
大米和小米RICE体系是什么？
OT作业治疗定制干预
通过营造轻松的游戏氛围，让孩子在互动中有针对性地锻炼和改善能力目标。让儿童可以把学习到的能力运用在同侪互动中。
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ST言语治疗定制干预
是一门针对儿童与成人的沟通障碍和吞咽障碍进行评估诊断、治疗和研究的综合性学科，目的在于提升自闭症孩子的认知能力和言语能力。
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融合支持
大米和小米的RICE体系倡导以社交为核心，为中高功能的自闭症儿童提供自然康复场景，希望能有效提升儿童社会融合、学校生活适应等方面的能力，便于后期更好地融入学校生活和学习。
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家长培训课
自闭症康复离不开家长的参与，在大米和小米RICE理念下，家长必须要掌握科学的居家干预技能，全情投入。为家长提供一系列的线上线下培训。
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什么是认知行为
认知行为疗法是一种广泛应用于心理治疗的有效方法，直接针对患者的具体问题和症状进行干预，如不合理的信念
咨询课程
自动化的负性思维等。相较于其他心理治疗方法，认知行为疗法通常具有更短的治疗周期和更高的疗效
咨询课程
更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入杭州大米和小米儿童康复中心网站详细了解，免费咨询电话：400-998-6158
