儿童未能自发及正确地使用物件。儿童缺乏游戏的技巧。在独自一个人游戏时，儿童或未能有效地运用自己的身体各部分。例如：自我刺激，像摇手、摇头等。部分儿童虽然尝试沟通，但表达方式并不恰当。例如：看着成人大发脾气以表示在玩耍中遇上困难。儿童未能作出适当的社交反应。例如：不适当的目光接触、不懂得轮流说话，回应他人的时间不准确，如太快或太迟回应他人等。未能使用适当的语句沟通。例如：仍有鹦鹉式的对话，错误地运用代名词或混淆字句等。
社交礼仪的作用
增进感情
在社交上投入的时间将带来感情上的收获，如人们与亲戚朋友在一起休闲娱乐。
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建立关系
社交在很多情况下是建立诸如商业合作、感情姻缘等关系的纽带。
在建立关系的过程中，记得要学会跟进关系，避免忘记。
充实自我
丰富的人生阅历和人性情感。
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什么是社交能力
表达和理解的能力：意味着一个人能否表达自己内心的想法，同时也让别人清楚地理解自己的想法，进而理解别人的表达。一个人的表达能力也可以直接证明社会适应的程度。
人际整合能力：是一个人能否体验到一个人的诚信标志。这与一个人的性格有很大的关系，但不是完全由它决定的，更多的是一种心理意义。
解决问题的能力：一些人的主要缺点之一是依赖性强，独立解决问题的能力差，再加上应试教育的弊端，严重影响了他们的沟通能力。
我们应该如何提高孤独症儿童的社交能力呢
提高接纳亲近的程度
与人接触、与物件接触以及逐渐在日常生活中接受亲近。家长可以先观察儿童较接受跟哪些人接触及接触身体的哪部位，让儿童慢慢适应，再逐渐接触不同的人物及身体的不同部位。
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引导儿童社交沟通的能力
营造儿童喜欢的环境，引导他自行跟别人沟通；制造儿童需要别人协助的情景，引导他自行跟别人沟通；在游戏中轮流进行某活动；在日常生活中，建立他跟别人沟通的技巧。
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儿童社交能力差怎么办
建立儿童适当地运用物件及身体的技巧
增强操作物件的技巧；增强遵从简单的游戏规则的意识；增强参与假想式游戏的能力；增强独立工作的能力。
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建立适当的社交反应：
以动作回应别人的要求；用话语回应别人；明白别人的需要，并做出适当回应；在游戏规则下回应别人；能独立工作。
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