重庆渝北区哪里有发展行为全景干预课程培训班

重庆渝北区发展行为全景干预课程培训班

大米和小米的全景干预课程通过多种康复方式、专业的督导团队、个性化的方案定制以及有效的教学方法，在提升孩子社交沟通、语言表达、认知等多方面能力方面取得了显著效果。该课程为自闭症和社交言语发育迟缓儿童提供了全面、科学、个性化的康复服务，帮助孩子未来能够顺利融入幼儿园、小学的学习生活环境。

大米和小米全景干预课程对孩子语言表达的提升

大米和小米全景干预课程对孩子语言表达的提升有显著效果。课程以提升孩子的语言认知能力为主导目标，结合孩子的发展阶段，通过各种有趣的活动，使孩子在游戏中学习，提高其听说读写的能力。

例如，采用游戏化教学、情景模拟、角色扮演等多种教学方法，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。在游戏化教学中，设计各种有趣的游戏和活动，提高孩子的学习兴趣和参与度；情景模拟真实的社交场景，让孩子学习如何与人沟通，提高社交能力和情感表达能力；角色扮演活动让孩子扮演不同的角色；

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学习在不同情境中使用不同的语言表达自己的想法和情感。同时，课程内容涵盖语言的各个方面，包括基本词汇、短语、短句、语法结构等，注重培养孩子的听说能力以及社交和情感表达。家长参与度高，机构老师鼓励家长积极参与课程，与孩子一起学习，共同成长，及时了解孩子的学习进度。

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大米和小米全景干预课程如何定制个性化方案

大米和小米全景干预课程通过科学的评估体系为孩子定制个性化方案。首先，孩子需要进行 RICE 社交阶梯评估，由专业评估师根据评估结果为孩子找到合适的干预目标。评估师会全面了解孩子社交、语言、认知等各个领域的能力情况，结合**教育部发布的《儿童发展的里程碑》和大米和小米 RICE 社交阶梯共同研发评估规划。评估规划师将通过与家长访谈、跟孩子现场观察互动、总结反馈三个环节，向家长清晰呈现孩子在沟通、社交、认知、运动四大领域的能力情况；

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孩子整体能力发展年龄与同龄之间的水平差异，孩子的障碍程度和弱项能力，干预的重点和难点以及对应突破方向，应对孩子行为的方法与孩子互动的技巧，适合孩子的干预方向和干预方案。根据这些信息，为孩子制定个性化的干预方案，包括 1 对 1 个性化密集干预、利用自然教学和回合教学提升孩子的先备技能和社交沟通能力，利用绘本主题设计小组干预和集体游戏活动等。同时，在干预过程中，会根据孩子的训练进度及时调整训练方案，确保方案的有效性和针对性。

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发展行为干预课程如何促进家庭与学校合作

发展行为干预课程要促进家庭与学校合作，需要建立有效的沟通机制。学校可以通过电话、邮件、微信等方式，定期向家长反馈孩子的学习情况和进步情况；

同时听取家长的意见和建议。家长也可以主动与学校老师沟通，了解孩子在学校的表现，共同制定教育计划。

学校可以组织一些家长培训活动，让家长了解自闭症的相关知识和干预方法，以便在家中继续对孩子进行训练。例如，举办亲子活动、家长经验交流会等，让家长分享自己的教育经验，互相学习。

同时，学校可以邀请家长参与孩子的课程活动，如在小组干预和集体游戏活动中，邀请家长作为志愿者参与，增强家长与孩子之间的互动和沟通。

家庭和学校还可以共同制定孩子的行为干预目标和计划，明确各自的责任和任务。

例如，在家庭中，家长可以监督孩子完成一些简单的任务，如整理玩具、自己穿衣等，培养孩子的自理能力；

在学校中，老师可以引导孩子参与集体活动，提高孩子的社交能力。通过家庭与学校的共同努力，为孩子提供全方位的发展行为干预。

发展行为干预课程对特殊儿童语言能力的效果

发展行为干预课程在特殊儿童语言能力提升方面发挥着重要作用。

学前融合教育模式下，特殊儿童语言障碍是阻碍其发展的重要因素。发展行为干预课程针对特殊儿童的特殊性，提供特殊服务与教育。例如，在学前融合教育课程建构模式下，将特殊儿童与普通儿童放在同样教育环境中，专业的言语治疗师、心理学家、社工等专业人士以团队协作为基础，全面评估特殊儿童的言语能力、心理状态、生活环境等因素，制定个性化的干预计划。

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儿童语言发展的**好时期就是学龄前，如果在这个阶段对特殊儿童进行较好的语言干预措施，会极大程度上改善特殊儿童的语言障碍，提高特殊儿童的社会适应力与交流能力，并为特殊儿童以后的阅读能力与学习能力打下夯实基础。此外，个性化的语言干预训练可以帮助孩子发展语言表达和理解能力。使用图片、符号、辅助沟通工具等方式辅助交流，使孩子能更好地表达自己的需求和感受。

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