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南宁大米和小米儿童康复中心
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南宁青秀区社交综合能力提升项目培训班

南宁青秀区社交综合能力提升项目培训班
2024-09-13
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南宁青秀区社交综合能力提升项目培训班
 

儿童社交障碍的表现形式多样,对孩子的成长和发展会产生严重的影响。家长和老师应及时关注孩子的行为表现,一旦发现有社交障碍的迹象,应及时寻求专业心理医生、心理治疗师或相关机构的帮助,以便获得正确的诊断和针对性的干预措施。多给孩子关爱和支持,帮助他们提高自信,逐步克服社交障碍,提高生活质量。


儿童社交障碍的常见表现有哪些

儿童社交障碍症对陌生人表现

儿童社交障碍症的孩子对陌生人通常表现出持久或反复的害怕和回避。他们害怕与陌生人交流,不敢直视陌生人的眼睛,当面对陌生人时,可能会下意识地闪躲、退缩。这种害怕对象主要是成人或其他同伴。例如,在公共场合遇到陌生人,孩子会紧紧地躲在父母身后,不敢与陌生人有任何接触。他们对父母或其他主要养育者依恋严重,只有在熟悉的人身边才会感到安全。

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儿童社交障碍社交场合表现

在社交场合中,儿童社交障碍的孩子可能表现为哭闹、发脾气、紧张或退缩等。他们会设法避免社交场合,或者在社交场合中极度焦虑或痛苦忍耐着。还可伴发多种躯体症状,如脸红、口干、心慌、出汗、胃部不适等。例如,参加集体活动时,孩子可能会因为紧张而脸红心跳加速,甚至出现肚子疼等身体不适的症状。当被要求在众人面前发言时,他们会因为害怕而哭泣或发脾气,拒绝参与。

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儿童社交障碍心理治疗方法有哪些

1
一是倾听、安慰、解释、指导和鼓励等方法,帮助患儿正确认识和对待疾病,促使患儿积极主动配合治疗。
2
例如,通过与患儿耐心交流,了解他们内心的恐惧和不安,给予针对性的安慰和解释,让他们明白社交并不是一件可怕的事情。
3
二是学习呼吸控制法,这种方法能够缓和自闭症的严重程度,减轻对焦虑的敏感性。
4
患儿可以在安静的环境中,专注于自己的呼吸,慢慢地吸气、呼气,通过调整呼吸节奏来放松身心,降低焦虑感。
5
心理治疗是治疗儿童社交障碍症时**常用的治疗方法,以特长是心理治疗的精神科执业医师为主导,在充分了解患儿的基本情况后,与患儿进行交谈和观察,并引导患儿适应环境、建立社交信心,以达到克服情绪障碍的目的。

大米和小米的儿童社交能力养成课


大米和小米的儿童社交能力养成课是针对儿童设计的社交能力培养手册。以俏皮可爱的图画和诙谐幽默的故事,引导孩子和小动物一起体验生活,认知自我,通过阅读寻找自己的影子。帮助孩子学会懂礼貌、与人沟通、融入集体生活、学会合作和分享、化解矛盾冲突等,从而提升在不同情境中的社交能力,建立良好的人际关系,更好地融入社会,成为受欢迎的小朋友。课程中通过有趣又好玩的故事与问答,助力孩子变身社交小达人。书中刻画了一只可爱的小猴子形象,不仅向小朋友讲述了有趣好玩的小故事,包括 3~6 岁年龄段孩子的各种典型表现,而且还有问答、测试等互动环节。

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不妨和孩子一起读一读、想一想,做一做。学习故事中的做法,在亲子阅读中锻炼和提升孩子的社交能力。社交能力是一个人情商的体现,是人与人沟通的桥梁,是生活中不可缺少的生存工具。培养良好的社交能力,不仅是孩子情商发展、健康成长的需要,更是孩子日后生存和发展所必备的品质。对于孩子独占玩具、嘲笑欺辱其他小朋友、见人总是躲避等问题,家长不必心急,只要循循善诱,孩子一样可以成为未来的社交能手。父母应学会适当放手,必要时给予指导和建议,相信孩子能处理好自己的事情,这样孩子的社交技巧才能提高,独立意识和自信心才会增强。

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社交技能训练课程内容丰富多样

社交技巧讲座邀请专业心理咨询师或社交技巧培训师,为孩子们讲解基本的社交技巧,如如何与人打招呼、如何维持对话、如何表达自己的想法和感受等。通过案例分析、角色扮演等方式,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和掌握社交技巧。

角色扮演训练设计不同的社交场景,如学校、家庭聚会、公共场所等,让孩子们在模拟场景中进行角色扮演,体验不同的社交情境,学会应对各种社交挑战。团队合作游戏安排一些需要团队合作的游戏,如拓展训练、智力游戏等,增进孩子们之间的默契和信任,同时锻炼他们的沟通和协作能力。

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社交礼仪教育教授孩子们基本的社交礼仪,如餐桌礼仪、日常礼貌用语等,强调礼仪在社交中的重要性,让孩子们在举手投足间展现出良好的教养。情感教育与同理心培养通过情感教育课程,帮助孩子们理解和管理自己的情绪,通过故事讲述、角色扮演等方式,培养孩子们的同理心,让他们学会关心和理解他人的感受。

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