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武汉大米和小米儿童康复中心
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武汉汉阳区发展行为全景干预培训班

武汉汉阳区发展行为全景干预培训班
2024-09-13
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相互交织的原则强调在儿童行为发展中,不同方面或机能应均衡、互补地发展,以实现整体成熟。这一原则源于生理学的交互神经支配互补原理,意味着不同肌肉活动的兴奋和抑制以互补方式产生有效运动。在行为模式中,平衡现象是由于互补结构的发展和操作。两种机能相反的活动系统或神经活动系统之间的相互关系,随着发展进行修正,表现为某些机能或系统的阶段性优势变化。这种互补和对抗的力量共同工作,使发展更加成熟,并呈现出多种发展模式的共同特征。

常见的干预技术主要包括以下四种

1
塑造:塑造是指通过对连续趋近于目标行为的行为进行系统的、有区别的强化,并**终帮助自闭症患者学会新的目标行为的过程,是一个人从不会到一步步学会某个新行为的过程。
2
渐隐:渐隐常常被人们用于帮助患者学会新的行为,它是指逐渐变化控制行为反应的刺激,**后当这个刺激达到自然刺激水平时,他也能做出相同的反应。不同于塑造,这一技术要通过变化引发自闭症患者行为的刺激物,使他总能够成功地表现出所需要的行为
3
连锁
连锁是指通过训练行为链或者刺激—反应链的方式来建立目标行为的方法。这一方法常用于复杂的行为训练,即所训练的行为并非只是由一个刺激—反应组成的简单行为,而是由多个刺激—反应组成特定行为系列,故称之为行为链,或刺激—反应链
4
泛化
泛化是指在一个特定环境下学到的行为发生在其他时间、地点以及其他人面前或者以一种变化的反应形式出现。泛化的形式和要求包括反应的维持、刺激或环境的变化、反应的变化。

发展行为全景干预通过以下方法和手段实现这一目的

个性化干预方案‌:根据孩子的具体情况,由资深评估师制定个性化的干预目标。

专业团队支持‌:配备专业的康复师和督导团队,提供1对1个性化密集干预。

多种教学方法‌:利用自然教学、回合教学等方法提升孩子的先备技能和社交沟通能力。

‌生活相关主题‌:利用和孩子生活相关的绘本主题,设计小组干预和集体游戏活动

‌实时反馈机制‌:家长可以通过RICE沟通宝及时了解孩子干预进展,以及通过大米和小米的APP了解科学的居家干预技术。

儿童社交发展原则

自我调节的原则


自我调节是儿童行为发展的基本原则之一。这意味着儿童的发展并不是按照固定的、直线的方式进行,而是有其自身的节奏和速度。例如,婴儿会按照自己的节律来调节吃奶和睡眠的时间,从而形成适合自己的生活节律。这种自我调节的能力确保了儿童能够按照自己的步调来适应和成长。

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相互交织的原则


相互交织的原则强调在儿童行为发展中,不同方面或机能应均衡、互补地发展,以实现整体成熟。这一原则源于生理学的交互神经支配互补原理,意味着不同肌肉活动的兴奋和抑制以互补方式产生有效运动。在行为模式中,平衡现象是由于互补结构的发展和操作。两种机能相反的活动系统或神经活动系统之间的相互关系,随着发展进行修正,表现为某些机能或系统的阶段性优势变化。这种互补和对抗的力量共同工作,使发展更加成熟,并呈现出多种发展模式的共同特征。

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课程简介

4082-1Z510104609255

重视儿童的安全和保护是儿童行为发展的基本原则之一。这一原则强调为儿童创造一个安全、健康的环境,以促进其全面的发展。具体而言,这意味着在儿童成长的过程中,应确保他们远离危险因素,如交通事故、意外伤害等。同时,对于可能对儿童造成伤害的行为或情境,如虐待、忽视等,应给予及时的干预和制止。此外,家长和教育工作者还需对儿童进行安全教育,教导他们如何避免危险,增强自我保护意识。

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4082-1Z5101046194F

社会化原则是儿童行为发展的核心原则之一。它强调儿童在社会互动中学习和成长,通过与他人的交往来塑造自己的行为和思维。这一原则认为,儿童通过观察、模仿和实践,逐渐习得社会规范、价值观和交往技能。这些技能和知识不仅有助于儿童适应社会环境,还有助于他们建立健康的人际关系和情感基础。因此,社会化原则强调的是儿童与社会的互动和整合,是儿童全面发展的重要组成部分。

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