对于器质性构音障碍和运动性构音障碍的孩子，需要在医生的指导下进行手术、康复训练等治疗。对于功能性构音障碍的孩子，可以通过语言训练、口腔肌肉训练等方式来提高语音清晰度。
言语是音声语言(口语)形成的机械过程
为使口语表达声音响亮、发音清晰，需要有正常的构音器官结构和言语产生有关的神经肌肉的活动。
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言语障碍是指言语发音困难、嗓音产生困难、气流中断或者言语韵律出现困难。代表性的言语障碍为构音障碍，临床上**多见的构音障碍是脑卒中、脑外伤、帕金森氏病等疾病所致的运动性构音障碍。另外构音器官异常所致的构音障碍为器质性构音障碍，以腭裂为代表。
语言和言语的区分主要是为了语言治疗人员能够对各种语言和言语障碍正确理解和准确地制订康复治疗计划。
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OT语言治疗概况
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作业治疗是应用有目的地、经过选择的作业活动，对于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度的丧失生活自理和职业活动能力的患者，进行治疗和训练，使其恢复、改善和增强生活、学习和劳动力。
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作业治疗的目的是：有目的地、有针对性地从日常生活活动、职业劳动、认知活动中选择一些作业活动，以训练日常生活能力为主要目标，对患者进行训练，改善功能的一种方法，它侧重于上肢机能的训练
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感知觉发育，日常生活动作训练，情绪的稳定和社会化的促进，使脑瘫患儿及孤独症患儿身心等功能全面康复，达到生活自理，为其将来参与社会活动，劳动和工作奠定基础。
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作业治疗的方法是通过游戏作业及各种技能训练，增强躯体感觉和运动能力，促进身体的协调运动、精细动作、手眼协调能力、改善注意力、认知，感知和解决问题的能力，提高生活自理和社会适应能力，逐步达到个人和社会生活上自理目标。
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作业治疗主要是针对脑瘫、孤独症、发育迟缓、唐氏综合征等具有功能障碍的患者，进行科学、全面、系统的评估，制定详细的训练计划，**限度的提高和改善患儿的功能水平和生活自理能力，使其早日回归家庭，回归学校，回归社会。
什么是构音障碍
构音障碍主要是由于与言语相关的肌肉麻痹、收缩力减弱或运动不协调所致，这会影响到呼吸、共鸣、发音和韵律方面的变化。在儿童中，构音障碍会导致语言发育迟缓，特别是在0-6岁这个大脑发育的关键期，
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如果不及早进行矫正，可能会影响孩子的智力发展和各方面能力。此外，构音障碍还会影响孩子的逻辑思维能力、理解和表达能力的发育，导致他们在学习生活和人际交往中遇到困难。
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构音障碍的影响
心理和性格方面，构音障碍的孩子可能会因为说话不流利、清晰而感到自卑，这在社交关系中可能会使他们处于弱势，甚至产生自卑心理。这种自卑心理会随着孩子的成长和认知能力的提升而显得更加明显，影响他们的社交和心理健康成长。
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此外，构音障碍患者可能会因为害怕被嘲笑而拒绝交际，久而久之性格会变得越来越冷漠，这种性格变化不仅影响他们的社交能力，还可能影响家庭关系，导致情绪不稳定，容易发怒。
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