表现为心理上的特征。由于长时间的口吃，口吃者在心理上一般表现为自卑、恐惧、焦虑等情感。在认知方面也会受到影响，误认为口吃是一种心理疾病，用了很多生理治疗的方法矫正，但达不到理想效果时，就认为口吃是不治之症，完全丧失信心，产生绝望的悲观心理。
口吃呼吸训练方法
深腹式呼吸：通过慢而深的呼吸，将空气引入到肺部的底部，提高肺活量和呼吸效率。
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腹式呼吸：通过放松并扩展腹部，深化呼吸并促进放松。等时间呼吸法：调整呼吸量，使吸入和呼气的时间保持一致，使呼吸更加平稳和有节奏。冥想和冥思：结合正念和集中注意力的技术，通过观察和调整呼吸来降低压力、增强放松和平静。改变呼吸节奏：通过增加或减少吸气和呼气的时间来调整呼吸的节奏，以改善身体的应激反应，增加放松和平静。
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口吃有什么危害
影响前途。口吃患儿往往讲话词不达意，含糊不清，在升学、高考、提干、征兵面试中过不了关，即使勉强地过了关，以后仍然有比正常人多许多的难关逾越不了，使原有的美好前途大打折扣。
影响生活。口吃患儿因讲话吞吞吐吐，言不达意，前言不搭后语，有些连打招呼都困难，买东西不能讨价还价，不敢接，恋爱不会“谈”
影响声誉。世俗的眼光往往瞧不起口吃患儿，不仅口吃患儿本人受人轻视，感到低人一等，抬不起头来，往往连其家人也会不受人敬重。
口吃的特点
语速缓慢
可能是因为神经系统发育障碍导致的言语表达能力受限，影响了语言输出的速度。患者在讲话时会刻意放慢语速以避免卡壳，有时甚至会出现呼吸急促的情况。
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音量降低
部分口吃者为了掩盖其口吃现象，在说话时故意降低音量，以此来减少口吃的影响。这种情况通常会在特定情境下发生，例如紧张或者需要集中注意力的时候。
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课程简介
当受到心理压力或情绪紧张时，大脑皮层的语言中枢兴奋性高但易受抑制，导致发音肌运动不协调。表现为说话时突然出现短暂的停顿，伴随着明显的焦虑和自我意识增强。
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由于神经生理异常引起的肌肉张力改变，可能导致某些音素或音节难以流畅地过渡。患者可能会反复发出相同的音节或单词，这通常发生在句子开头或容易被感知到的位置。
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