调节能力障碍。通常是由于整体中枢神经系统发育异常，别人说的话听不懂，自己也无法发出某些音；若可以发音，发的音和正常人不同，别人无法理解，大人所下达的指令也听不懂，需要进行神经系统评估，治疗要综合康复训练。儿童语言发育的年龄大致相同，多数一岁左右的孩子会说一个单字，并且他们的说话能力也是先理解后表达，2-3岁语言能力发展加快，5-6岁语言表达能力会慢慢变慢
语言发育迟缓的阶段表现
发音障碍：在这个阶段，由于新生儿局部中枢神经发育异常，孩子在进行语言沟通时会出现发音障碍。他们可能无法完成正常话语，不能用语言来正确表达自身想法。
理解能力差：由于先天性因素可能会导致脑部发育异常，患者在进行沟通时，可能会出现思维逻辑混乱，无法理解或者错误理解对方话语以及指示。
构音障碍：由于整体中枢神经系统再发育异常，患者不仅会出现有音发不出来的情况，同时还会出现说话不清、发音与正常人不同，会发出一些听不懂的声音，发出的指令也不能正确完成。
语言发育迟缓怎么办
鼓励孩子正常表达想法
让孩子敢于积极的表达自己的想法和情绪，这一点很重要。12岁的孩子经常容易发脾气、打人闹人，这是不好的。家长与孩子之间如果缺乏良性的沟通，对于亲子关系是很不利的。当孩子想说的时候，家长可以多鼓励引导，帮助孩子去完成的表达自己的想法。
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培养孩子的自信心
认真倾听孩子的话，鼓励孩子多与人交流。很多时候，孩子不愿意和别人说话或交流是因为她不知道怎么说话或说什么，她的语言能力比较差，别人听不懂他说什么。又或者，她说了一半就被对方打断了，让她没兴趣说话。
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发音障碍
1
替代音：个体倾向于用错误的音素替代正确的音素，例如用 /w/ 替代 /r/。
2
省略音：在发音过程中漏掉了某些音素，导致单词变得模糊难辨。
3
加入音：在单词中加入了不必要的音素，使其变得难以理解。
4
变形音：音素被替代成另一音素，但仍然可以辨认出单词的意思。
语言障碍包括哪些
词汇问题
语言障碍者可能在词汇的掌握和应用上遇到困难。这包括：
词汇量较小：相比同龄人，他们可能掌握的词汇量较少。
词汇使用不准确：难以准确地选择和使用特定词汇，可能会使用近义词或者错误的词汇。
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语法障碍
语言障碍者可能在句子结构、时态和语态等方面存在以下问题：
句子结构混乱：难以正确构造复杂的句子，可能会出现错综复杂的结构。
时态和语态错误：容易混淆过去、现在和将来时，也可能无法准确使用被动语态等。
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