作业治疗的应用范围广泛，包括日常生活活动（如自我照料、家庭活动、睡眠活动）、工作/生产性活动（如有偿工作、志愿/公益活动、学业活动）以及娱乐休闲活动（如唱歌、跳舞、划船、棋艺、音乐鉴赏、演奏乐器等）。作业治疗的步骤通常包括评估-分析作业表现力问题→设定作业治疗目标→实施治疗方案→再次评估→考虑是否结束作业治疗
你的孩子需要职能治疗（OT）吗？
通常发育中的儿童可以很容易地改变姿势，探索他们的环境，学会识别自己的身体，并发展运动、认知、感觉和社交技能。他们练习坐、走、跳和爬。他们以各种姿势玩耍，并表现出不同的动作变化。他们用双手和身体吃饭、穿衣、洗澡、玩耍和学习。
运动控制障碍的儿童往往无法掌握动作;在姿势控制、平衡、视觉感知和身体意识方面遇到困难，并且可能没有平等的机会探索周围环境。运动控制缺陷通常会影响日常生活、自我保健、社会参与、游戏和学业的活动。
【职能治疗】基于动力系统、动作控制和动作学习的理论，定制一系列生活场景中的游戏和活动，以及必要的辅助方法，帮助孩子控制自己的动作，让他们参与进来在日常功能中。
课程简介
OT，全称为：Occupational Therapy，简称：作业治疗、职能治疗，是一种以目标为导向促进功能独立实践的康复治疗方法。
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对发展、认知、自我照顾、生活能力上有功能障碍或残疾的患者，进行评估、治疗的过程，目的是为了帮助患者较大程度地提升和恢复独立生活和劳动的能力。
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康复运动训练的注意事项有哪些
根据个人身体状况和病情选择合适的运动项目和强度，避免过度运动。
患者要在运动前后进行热身和整理活动，降低运动损伤的风险。
过程中要保持正确的运动姿势和技巧，避免因错误的动作导致的运动损伤。
合理安排运动的频率和时间，不要过于频繁或长时间的运动，以免对身体造成负担。
注意康复运动训练过程中的身体感受，如出现不适、疼痛或呼吸急促等症状，应立即停止并寻求专业医生的帮助。
课程简介
OT职能训练不仅关注患者的身体功能恢复，还强调患者的认知和社交能力的提升。通过这种综合性的训练方法，患者能够更好地适应日常生活，提高生活质量
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并**终实现重返家庭和社会的目标。因此，OT职能训练是一种全面的康复治疗手段，对于帮助患者恢复和提升独立生活和劳动能力具有重要意义
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