上海闵行区哪里有发展行为全景干预课程_上海大米和小米儿童康复中心

青春期后期发展行为全景干预的挑战

在青春期后期，发展行为全景干预面临一些挑战。此时，孩子即将步入成年，面临着学业、职业选择等重大决策，可能会感到迷茫和焦虑。干预需要帮助他们明确自己的目标和方向，提供职业规划指导和心理支持。然而，这一阶段的孩子往往更加独立和自主，对干预的接受度和配合度可能会有所降低。因此，需要采用更加灵活和个性化的方式，尊重他们的想法和选择，引导他们积极面对未来。

发展行为全景干预的适用年龄范围

发展行为全景干预主要适用于 1 至 12 岁的儿童。例如，大米和小米的发展行为全景干预是在 RICE 理念下，专门针对自闭症和社交言语发育迟缓儿童的康复服务。通过 RICE 社交阶梯评估，由经验丰富评估师为孩子找到合适的干预目标，制定个性化干预方案。

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为孩子配备专业的康复师和督导团队，在 180 分钟里，通过 1 对 1 个性化密集干预，利用自然教学、回合教学等提升孩子的先备技能和社交沟通能力；利用和孩子生活相关的绘本主题，设计小组干预和集体游戏活动，同时通过社交点心时间和玩具角等场景创造 100 多个干预机会；

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有效提升孩子的观察性学习、一致反应等核心能力。家长可以通过 RICE 沟通宝及时了解孩子干预进展，以及通过大米和小米的 APP 了解**新**科学的居家干预技术。总之，发展行为全景干预旨在为不同年龄段的孩子提供全面、个性化的康复服务，帮助他们更好地适应社会生活。

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发展行为全景干预如何针对不同年龄儿童

发展行为全景干预是在 RICE 理念下专门针对自闭症和社交言语发育迟缓儿童的康复服务。对于不同年龄的儿童，其干预方式和重点有所不同。

例如，对于低年龄段的儿童（2-3 岁），可能更侧重于基础社交技能的培养，如眼神交流、简单的语言表达等。通过有趣的绘本故事、游戏活动来吸引孩子的注意力，激发他们的参与兴趣。

对于稍大一些的儿童（4-6 岁），则会注重提升他们在集体环境中的社交能力，如合作游戏、小组讨论等，培养他们的规则意识和团队协作精神。

而对于接近学龄的儿童（6 岁以上），干预重点可能会放在适应学校环境、学习能力提升等方面，帮助他们更好地融入正常的学习生活。

在实际干预过程中，会根据每个孩子的具体情况，如性格特点、能力水平、兴趣爱好等，制定个性化的干预方案。

比如，对于性格内向的孩子，会采用逐步引导的方式，让他们慢慢打开心扉；对于好动的孩子，会设置一些有规则但又充满活力的活动，让他们在释放能量的同时学会遵守规则。

发展行为全景干预与家长沟通的原则

发展行为全景干预是专门针对自闭症和社交言语发育迟缓儿童的康复服务。在与家长沟通时，应遵循以下原则：
首先，要保持专业和自信。教育工作者需要具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，能够清晰地向家长介绍干预方案的科学性和有效性。例如，通过详细讲解 RICE 社交阶梯评估的流程和依据，让家长明白评估是为孩子制定个性化干预目标的重要基础。
其次，要充分尊重家长。尊重家长的意见和选择，不轻易否定家长的想法。

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比如，当家长对干预方案提出疑问或不同看法时，要耐心倾听，以平等的姿态与家长共同探讨。
再者，要注重双向反馈。及时向家长反馈孩子的干预进展，同时认真倾听家长的反馈，共同调整和完善干预方案。例如，利用 RICE 沟通宝等工具，让家长随时了解孩子的情况，并且鼓励家长积极提出建议。
**后，要强调换位思考。理解家长的担忧和期望，从家长的角度出发，提供切实可行的建议和帮助。比如，考虑到家长的经济压力，为其制定性价比高的干预方案。

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发展行为全景干预在各年龄段的效果