嗓音障碍是可由多种因素引起，包括疾病因素、习惯因素等。其中，疾病因素作为引起嗓音障碍的根本性因素，与多种疾病的发生与发展有关，需要引起嗓音障碍患者的高度重视，并且在日常生活中注意观察自己的嗓音变化，可以作为预测疾病的依据。
语言矫正的方法
评估诊断
语言矫正师会对患者进行全面的评估，包括语言能力测试、听力检查、口腔肌肉功能评估等。通过评估确定语言障碍的类型和程度，为制定个性化的矫正方案提供依据。
个性化矫正计划
根据评估结果，制定适合患者的矫正计划。计划通常包括具体的矫正目标、训练方法、训练时间安排等。
发音训练：通过练习单个音素、音节、词语的发音，纠正错误发音，提高发音的准确性和清晰度。可以使用发音卡片、口腔模型等辅助工具，让患者观察正确的发音部位和方法，并进行模仿练习。
语言理解训练：采用图片、实物、故事等多种形式，帮助患者提高语言理解能力。例如，展示一张苹果的图片，问患者 “这是什么？”，引导患者说出 “苹果”。
语言表达训练：鼓励患者主动表达自己的想法和需求，通过对话、讲故事、描述事物等方式，提高语言表达的流畅性和逻辑性。
口吃矫正训练：针对口吃患者，采用呼吸训练、节奏控制、心理疏导等方法，帮助患者克服口吃问题。
嗓音训练：对于嗓音障碍者，进行嗓音保健指导和发声训练，帮助患者恢复正常的嗓音。例如，学习正确的呼吸方法、发声技巧，避免过度用嗓
一般语言矫正可分为四个步骤，具体如下
1
语言检测
对语言障碍者进行测音、功能检测， 从而制定矫正方案。
2
功能强化训练
对语言障碍者口腔内部的肌肉进行强化训练。
3
语音矫正
对发音不标准的声母或者音调进行系统的矫正。 同时也伴随着心理指导。
4
语流矫正
伴随着心理指导， 在语言整体的运用上加强训练。
发音障碍概况
家族遗传带来的发音障碍
发音障碍具有遗传性，如果在家庭几代人中都有发音障碍的情况，那么出现遗传的可能性极高，这是由于遗传的基因存在部分缺陷所导致的。
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神经系统受损导致的发音障碍
常见的几种并发症有上下运动神经元损害，如肌肉萎缩侧索硬化和延髓空洞症，小脑损坏如多发性硬化症
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孩子发音障碍体现有哪些？
孩子在两岁左右的时候就可以通过简单的语言来表达自己的意思了，与父母及亲近的人进行沟通交流了，有些家长发现孩子迟迟都不能表达清楚自己的意思，甚至还不会讲话，就担心孩子是不是不是患上了语言障碍，每个孩子的发育程度都是不同的
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有些发育的比较缓慢的孩子还不太会说话也是正常的，很多孩子在学习语言期间会出现语言流利度突然不稳定的状况，甚至四岁和五岁的孩子也会出现这样的情形，这也是很自然的现象。可是也有一些孩子因为先天或后天的各种原因导致语言功能发育迟缓
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