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深圳大米和小米儿童康复中心
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深圳南山区OT作业治疗定制干预培训班

深圳南山区OT作业治疗定制干预培训班
2024-08-31
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作业治疗如何在实施治疗过程中保证患者安全?作业治疗师将在训练前与患者签署知情同意书,告知训练内容和强度,循序渐进,由易到难增加训练内容;观察患者整体状态和面部表情,让患者自评疲劳程度,严密观察患者生命体征,发现问题及时终止训练。

作业治疗方法有哪些?



疲劳管理宣教:保持节奏、确定优先次序、制定计划;



肢体功能训练:日常生活基础动作训练、肢体渐进性抗阻训练;



以作业为导向的日常生活动作训练:进食、修饰、穿衣等;



工娱治疗:选择患者功能障碍相关的作业治疗活动,如弹琴、折纸等;



辅助器具:使用推荐与评估: 轮椅、助行器、拐杖等;



居家康复锻炼宣教:提供居家训练方法,频率,注意事项等;

作业治疗有什么特色?

肩关节CPM训练

适用于各种原因引起的肩关节活动受限,关节周围肌力减退,关节粘连、挛缩的关节锻炼。既可坐式训练,也可卧式训练。通过角度循环递增来增加患者被动运动的适应性,对肩周肌腱和韧带的拉伸,有助于肩关节活动度的恢复。

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功能性作业活动训练

治疗师根据患者的不同情况将训练巧妙地贯穿到丰富多彩的活动中,如插木钉板、推磨砂板甚至虚拟游戏等,以达到扩大关节活动范围、增强肌力及耐力、使肌张力正常化、改善平衡协调能力,增强机体整体功能水平。

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作业治疗(OT)的主要内容包括

1
日常生活技能训练:帮助患者学会或提高吃饭、穿衣、洗澡等基本生活自理能力。
2
学习技能训练:针对患者的学习困难,如阅读、写作、计算等,提供专业的指导。
3
职业技能训练:帮助患者恢复或提高工作能力,使其能够适应工作环境,完成工作任务
4
心理社会支持:关注患者的心理健康,提供情感支持,帮助患者适应生活变化。在发音上,OT的读音为英[ˌɒʊ ˈtɪəri]或美[ˈoʊ ˈtɛri]。作为名词,OT的复数形式是OTs,形容词比较级为oter。

作业治疗独特作用



作业治疗在儿童康复领域中扮演着独特的角色,与传统的物理治疗和言语治疗不同,作业治疗更加侧重于儿童在日常生活、学习和社交活动中的功能性和适应性。其核心目的是帮助儿童通过实践性和目的性的活动,提高他们的自理能力、学习能力、社交技能以及情感发展。作业治疗注重儿童的自我照顾能力。对于许多有发展障碍或残疾的儿童来说,日常生活中的吃饭、穿衣、洗漱等基本活动都可能成为挑战。

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作业治疗师通过设计适合儿童水平和兴趣的活动,教授他们正确的技巧和方法,使这些日常任务变得简单可行,作业治疗关注儿童的学习能力。学习困难可能源于多种原因,如视觉、听觉、手部协调能力等。作业治疗师评估儿童的学习障碍,并提供适当的辅助工具和技术,如使用特殊的笔、纸张或电子设备,帮助儿童克服学习上的困难,提高学习效率和自信心。此外,作业治疗还强调儿童的社交和情感发展。通过组织小组活动和游戏,作业治疗师帮助儿童学习如何与他人合作、沟通和分享,不仅有助于培养儿童的社交技能,还能增强他们的情感表达能力和同理心。

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