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青岛东方启音儿童康复中心
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专注儿童自闭症、语言发育迟缓、感统失调等问题提供早期筛查、临床诊疗与干预服务,帮助儿童克服发育及学习障碍.
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青岛李沧区职能治疗OT训练

青岛李沧区职能治疗OT训练
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  • 授课学校:青岛东方启音儿童康复中心
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2024-01-22
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青岛李沧区职能治疗OT训练

作业训练 Occupational Training,简称OT,是应用有目的的、经过选择的作业活动,对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾,以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者,进行评价、调理和训练的过程,是一种康复训练方法。目的是使患者限度地恢复或提高独立生活和劳动能力,以使其能作为家庭和社会的一员过着有意义的生活。这种训练法对功能障碍患者的康复有重要价值,可帮助患者的功能障碍恢复,改变异常运动模式,提高生活自理能力,缩短其回归家庭和社会的过程。

dongfangqiyin

OT对孩子的日常康复训练起到积极的作用

  • 01
    OT训练促进日常生活活动能力的发育。作业方法是以患儿生活自理为主要目标,促进运动发育、上肢功能、感知认知功能的训练,训练中还应该与日常生活活动训练相结合。如训练进食时,需要头的控制、手眼协调、手的控制、咀嚼、吞咽时相应部位的运动;训练更衣,洗漱、沐浴等。
  • 02
    OT训练促进情绪稳定和社会适应性的发育。身体功能障碍越严重,行动范围越受限,因此需要通过通过集体活动、游戏等来调整这些特殊儿童社会性和情绪性的稳定。对于一些功能障碍比较严重的孩子,在穿衣、进食、沐浴等训练方面,需要借助相对应的OT训练辅助器具。
  • 03
    而康复环境、生活环境、学习环境以及社区环境的改造,也可以更大程度的帮助其适应相对应的环境。儿童康复是漫长的历程,需要我们和家长的共同努力。OT是儿童康复中很重要的康复方法,孩子家长们一定要重视这项康复训练方式,严格遵守医嘱,积极配合康复师的训练安排,共同努力,让孩子们早日康复!

OT训练作用

1
保持正常的姿势。按照儿童发育的规律,通过包括游戏在内的各种作业活动训练,保持孩子的正常姿势,这是进行各种随意运动的基础。
2
促进感知觉及认知功能的发育。进行感官训练,对于扩大患儿感知觉运动的领域,促进浅感觉和深感觉的发育,正确判断方向、距离、位置关系等都十分重要。
3
促进上肢功能的发展。上肢的功能发育、随意运动能力是生活自理、学习以及将来能否独立从事职业的关键。通过应用各种玩具,
4
以游戏的形式促进孩子正常的上肢运动模式和视觉协调能力;通过使用木棒、鼓棒、拔起插棒等方法,促进患儿手的精细能力。

脑瘫孩子不会吃饭、穿衣,怎么办?


1、OT训练:经过脑瘫康复的专业OT训练,帮助孩子提高手部功能和协调能力。使用适当的方法和工具,如餐具辅助器、穿衣辅助器等,培养他们使用餐具、扣扣子等日常生活技能。

2、辅助器具:根据孩子的具体情况,提供适应性辅助器具。例如,使用特殊设计的餐具和杯子,方便孩子自己进食;使用易于穿戴的衣物,搭配辅助装置,如拉链扣、魔术贴等,帮助孩子独立穿衣。

3、日常生活技能训练计划:与康复师一起建立个性化的日常生活技能训练计划。逐步引导孩子学习各项技能,如使用餐具、穿脱衣物、梳洗等,经过分解步骤、示范和反馈,帮助他们逐渐掌握并独立完成这些任务。

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4、家庭和学校的支持:与家庭和学校密切合作,共同关注孩子的康复进展。家庭可以在日常生活中提供支持和鼓励,鼓励孩子尝试新的技能。学校可以提供适应性教育和支持,为孩子创造有利于发展日常生活技能的环境。

5、综合康复团队的合作:与康复师、医生、护理师等专业团队合作,制定个性化的康复方案。经过综合的评估和治疗,全面关注孩子的康复需求,提供专业的指导和支持。

经过以上综合措施,可以帮助脑瘫孩子克服吃饭、穿衣等日常生活技能上的困难,提高他们的独立性和生活质量。重要的是,为孩子提供持续的支持和鼓励,相信他们的潜力,逐步培养他们的自理能力。

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OT的适应范围

4082-1Z510104609255

1、运动方面:

关节活动范围、肌力、肌张力、耐力、协调性、粗大运动及精细运动。

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4082-1Z5101046194F

2、感觉方面:

视觉、听觉、触觉、痛觉、本体感觉、实体觉、平衡觉、感觉运动觉。

咨询课程

4082-1Z51010462B94

3、智能方面:

记忆力、注意力、判断力、理解力、抽象推理能力、解决问题能力,学习接受程度、行为

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4、心理及社交方面:

独立性、积极性、自制力、自尊心、集体活动的适应性、人际关系。

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