青岛城阳区认知逻辑表达培训
自闭症儿童的思维训练方法是培养和提高自闭症儿童的思维能力，特别是提高抽象逻辑思维能力的儿童的概括能力和理解概念和抽象关系的能力，利用概念进行判断和推理，提高解决问题的能力。
思维逻辑课简介
思维逻辑课就是为了提升孩子对事物的分辨以及记忆能力，我们通过给孩子训练点图、格图、迷宫等项目提升孩子的视觉分辨能力、视觉记忆能力、视觉广度能力，视觉能力越好的孩子能处理越复杂的线条或图形，进而让孩子能够缩短对事物模仿学习的时间，加快孩子对事物模仿学习的能力。
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要想孩子的理解能力快速的提升，跟上普通孩子的水平，家长的协助是必不可少的，思维逻辑课提升的是孩子对事物理解的一种学习能力，而不是对事物理解的内容。我们在课上可以提升孩子的能力，但无法给孩子别的孩子所经历过的社会经验，我们所说的与人对话、社会交往都必须要有经验作为支持；
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所以，孩子的能力上来了之后，我们会更加强调社会经验的累积，因为之前孩子能力不够的时候，即使他经历过一些事情，很多时候都是视而不听听而不闻，没有办法做系统的积累，但孩子的能力上来之后，这个时候我们就要抓紧时机，在课上学到的知识要教孩子在生活中如何去运用，尽快减少孩子与同龄人的差距。
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如何教导自闭症儿童的逻辑推理？
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监护人和老师利用寻找规律的方法，训练自闭症儿童的逻辑推理能力。
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大人利用实物(或照片)，排水果，间隔排玩具，排几个后，可以问孩子是排水果还是排玩具，
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然后再加一个玩具，排一个玩具，排一个棍子，排一个水果。排列一定数量后，询问自闭症儿童应该排列什么。
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监护人和老师也可以利用事物的其他关系(大小、长度、高度、胖瘦、远近或多少等)。
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例如，先排一个大的，然后排一个小的，的，小的，自闭症儿童通过比较找到的和小的，第二个和第二个。
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此外，还可以通过下棋和七巧板等，训练孩子的战略思考和计划能力。
认知训练
为了帮助自闭症患者克服认知障碍和学习问题，许多认知训练方法已经被开发出来。以下是一些常见的认知训练方法：
感官刺激疗法：感官刺激疗法是一种通过感官体验来促进自闭症患者认知能力的训练方法。这种疗法可以包括视觉、听觉、触觉和嗅觉等多种感官刺激，旨在帮助患者提高感知能力、情绪调节能力以及交流能力。
音乐和美术疗法：音乐和美术疗法是一种通过音乐和美术表达来帮助自闭症患者改善认知能力的训练方法。这些疗法可以帮助患者发展创造性思维、提高情绪调节能力以及促进社交交往能力。
计算机辅助疗法：计算机辅助疗法是一种通过计算机软件和游戏等工具来帮助自闭症患者提高认知能力的训练方法。这些疗法可以提供个性化的学习体验，帮助患者克服学习困难，并提供可视化和互动化的学习环境。
提供支持和鼓励：自闭症患者需要得到家庭和学校的支持和鼓励，以帮助他们克服学习困难和社交障碍。家庭和学校可以制定个性化的计划和目标，为患者提供必要的支持和指导。
提供特殊教育和支持服务：许多自闭症患者需要特殊教育和支持服务，以帮助他们克服学习困难和认知障碍。家庭和学校可以与相关机构合作，为患者提供必要的特殊教育和支持服务。
鼓励兴趣爱好和参与：自闭症患者通常有一些特别的兴趣爱好，这些兴趣可以被用来帮助他们发展认知能力和学习能力。家庭和学校可以鼓励患者参与这些兴趣爱好，并将其与学习结合起来，以促进他们的认知和学习能力。
自闭症思维逻辑训练的重要内容之一是帮助自闭症儿童获得象征性思维能力。
如何训练自闭症孩子的思维逻辑
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创建吸引人的环境开展象征性游戏，使自闭症儿童探索发现新的想法。孩子必须根据兴趣和好奇心主导游戏。每个游戏区域都有与真正生活经验相关的玩具和工具，把这些玩具放在地板上或低的橱柜里，引起孩子的注意。听诊器是从医药箱里露出一点吗？沙发上摆着一个娃娃，旁边还有一个奶瓶？从玩具滑梯玩具滑梯上滑下来或者骑玩具马吗？孩子可能想自己从玩具滑梯上滑下来。
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找出自闭症儿童喜欢并能从中获得想法的玩具。能代表孩子真实世界的玩具，让孩子更容易理解。因此，有必要和来学校和孩子玩的父母见面或打电话，找出孩子喜欢的玩具和想法。这些玩具反映了孩子的依恋关系和象征能力的水平，也是我们可以和他的想法交流的人口。他可能喜欢动物、卡车、列车和食物，但重要的是要加入孩子的兴趣，通过你和他的交流扩大他的想法。许多方案在课堂上选择的主题不一定与孩子有关，也不一定对他有意义。
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内容不重要，重要的是在教室内准备各种玩具，吸引孩子的兴趣和注意力。玩具包括模拟食物、玩具屋和家具、代表家人和朋友的人偶、孩子喜欢的人物(芝麻街的主角、恐龙巴尼或迪土尼动画人物)、游戏场、池塘、车库、机场、塑料动物和恐龙、照相机、乐器、人偶、帽子、衣服、医药箱只为有象征性能力的孩子提供因果关系玩具，一些半结构玩具(拼图、粘土、马克笔和游戏)放在其他地区。这些玩具可以可以用来促进互动，但是如果孩子们不能使用象征性的玩具来编排故事，他们会过度依赖这些玩具。
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