上海浦东区口肌发音训练
口肌训练的目标：口肌功能治疗为3到15岁的孩子，提供及时的诊断和根本的治疗，通过追根查源从病因入手，加强口周肌群的力量，改善呼吸方式以及阻断错颌畸形的发展，口肌训练应与语言治疗同时进行。
什么是口腔肌功能训练？
口肌训练指对于生长发育期的儿童，通过口颌面部的神经一肌肉进行再教育，促进颅面部结构正常发育与口颌系统功能协调稳定。从而改善甚至阻断错颌畸形的发生。
以障碍类别来说，口肌训练适用于口腔肌肉功能性活动受损的人士，（孤独症、智力发展迟缓、语言发展迟缓、发音障碍、声线问题以及因听觉困难而引起的发音障碍等），还有相比较其他典型发展的、同龄的同辈在喂食和说话方面有肌肉运动困难的人士。
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训练的过程或会按需要使用不同工具提供触觉提示，像是压舌棒、吹气笛、牙胶、吸管、震动器等。这种训练是针对口面部肌肉及其功能(如口呼吸、吸吮、咀嚼、吞咽、发音等)存在异常的患者进行评估、诊断、预防和治疗的多学科综合治疗方法。
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发音口肌训练方法
软腭训练
将口香糖嚼软后放到舌体前部。然后舌体上抬，将口香糖贴到上腭部。舌体紧贴上颚部的口香糖，使口香糖摊开。舌体压住口香糖做吞咽动作。吞咽训练每天两组，每组十次。吞咽练习主要改善的是腭咽闭合功能，这对控制前后鼻音非常关键。
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腹式呼吸训练
取站或坐姿势保持直立在镜子前面。 腹式呼吸时，应保证肩膀、胸腔没有运动。上下唇闭合。做不到时就可以用手指压唇。想象鼻底放置的羽毛不被呼吸吹走。 腹式呼吸训练每天两次，每次两分钟。
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孩子语言发育缓慢的表现
1
语言输入障碍：儿童存在听语理解困难，表现为字、词、语句的听语理解困难以及认知障碍。
2
回答问题反应差，遵循指令困难：老师和家长在指示他们做一件事时，反应不过来甚至无法理解。
3
语言出现停滞、倒退：开始说话的时间与正常儿童相似，但发育速度要比较正常儿童来说明显缓慢，甚至出现停滞或者倒退。
4
说话晚或很晚：一般孩子在一岁左右开始有意识说话，但是语言发育迟缓的儿童甚至2-3岁还不会叫爸爸妈妈。
适用群体及对应症状
学龄前及学龄儿童的言语问题：不会讲话、发音不清、需要剪舌系带、不能连词成句、口吃、声线问题、说话时下颚骨会上下左右移动。
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幼儿因各种高危因素（早产、黄疸、低体重）等引起的口肌问题：流口水、不会吸、讲话晚、不能很好吞咽、不会咀嚼、 咬手指。
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口腔感知觉异常：包括感觉异常、知觉异常因各种临床病症（唐氏综合症、脑瘫、自闭症、听障、腭裂术后）引起的言语发育落后。
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