昆山职能治疗OT训练
自闭症ot课指的是职业治疗，是早可以治疗自闭症的一种方法，也是一个比较全面全方位的治疗课。自闭症ot课包括了自理能力、沟通能力、社交能力、精细运动以及生活中各种方面的锻炼，对自闭症的恢复非常有帮助，在临床治疗上经常使用。而且自闭症ot课还可以由家长来完成一部分。自闭症的治疗除了ot以外，还可以选择ABA应用分析。
儿童职能治疗
儿童职能治疗侧重于功能，如果儿童有一些影响其独立生活的功能障碍，就需要寻求职能治疗师的帮助。因此，自闭症、脑性麻痹、染色体异常、发育迟缓、智力障碍、注意力缺损多动症、行为及情绪障碍等患儿都是职能治疗的主要服务对象。
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职能治疗服务内容，涵盖我们熟知的感觉统合、日常生活活动、游戏探索、教育学习、社会参与等方方面面。值得注意的是，职能治疗强调以家庭为中心的介入模式，其实，家长的角色比治疗师重要百倍，没有家长的参与，职能治疗师的介入不会有成效。
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自闭症ot治疗方法
康复训练
1.感统训练：通过适当刺激使大脑各部分协调发展，从而达到全面开发智力的目的，可有效缓解孤独症的症状。
2.游戏疗法：包括角色扮演、结构式游戏、音乐游戏等，能够帮助孤独症患者提高适应环境的能力，促进语言表达能力和社交技能的发展。
3.认知行为疗法：是目前应用广泛的治疗方法之一，主要目的是矫正异常行为，如刻板动作、强迫动作、自伤、攻击性行为等，还可增强已形成的良好行为，巩固已获得的语言和社会技能。
4.其他方面：比如听觉综合治疗仪、视觉整合治疗仪、经颅直流电刺激疗法等，也可辅助治疗孤独症。
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药物治疗
如果出现焦虑不安等症状，可在医生指导下使用抗焦虑药，如马来酸咪达唑仑片、劳拉西泮片等。若出现兴奋不安等情况，则需遵医嘱服用奥氮平片、利培酮片等抗精神病药物控制病情发展。此外，盐酸舍曲林胶囊、草酸艾司西酞普兰片等药物也有一定的疗效。
对于患有孤独症的儿童，家长要对其进行耐心教导，不可过于苛责，否则可能会导致儿童出现更加严重的自闭倾向。建议及时到医院就诊并积极配合医生进行针对性治疗，有利于延缓疾病进展，提高生活质量。
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OT课程是指通过个性化的康复治疗计划
1
学习障碍：学习困难儿童的大脑处理信息的方式与其他孩子不同，影响到他们学习能力的提高。OT可以帮助学习障碍儿童通过感觉输入、轻度压力和深层压力等技术来改变大脑对某些刺激的处理方式，从而减轻学习过程中出现的焦虑情绪和注意力不集中等问题。
2
运动障碍：运动障碍儿童包括协调不良、肌肉弱化、强直和麻痹等问题。OT可以通过日常生活技能的训练，如穿衣、洗澡等一系列任务完成训练，帮助儿童克服运动障碍。
3
社交障碍：社交障碍是指在与人交往时存在困难，如沟通不良等。OT可以通过游戏和角色扮演等活动，帮助孩子学习如何与他人交往、表达自己的想法和情感。
4
情绪障碍：情绪障碍指儿童存在焦虑、沮丧和愤怒等消极情绪。OT可以通过针对儿童特定问题的情境反馈、放松练习、认知行为疗法等技术，帮助儿童掌握更好的情绪管理技巧。
5
自闭症谱系障碍：自闭症儿童自我行为规律强、情感表达差、社交困难等问题。OT可以通过模仿和儿童沟通的方式来加强情感联系，减少问题行为和促进社交技能的发展。
6
注意力缺陷/多动障碍：注意力缺陷/多动障碍是一种常见的儿童行为障碍，表现为注意力不集中、注意力易分散、过度活跃等。OT可以通过行为管理技术和认知训练等方法来减轻这些问题，并帮助儿童充分利用他们的感觉输入系统，从而提高他们的注意力。
7
发育迟缓：发育迟缓儿童的生理和心理发展比同龄人慢，学习能力和日常生活自理能力较差。OT可以通过适当的感觉输入训练和手部技能训练等方法，帮助儿童发展出新的技能和克服困难。
什么是EIP、OT、ST、ABA？
EIP= early intervention program 早期干预计划，课程内容非常全面，有Group
Class，OT，ABA，Art therapy，我们中心是一对二，多一对三。有些中心一对4或者5，所以家长要问清楚，对的人越多学费应该越便宜。
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也要问清楚配套EIP每天的课程内容这样才能做比较，比如一个礼拜一两次OT，和每天都有OT的课程含金量就不同，必然OT老师确实比特教老师要贵，如果有包含ST那性价比就更加好了（马来西亚的ST跟熊猫一样稀缺）
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更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入昆山东方启音儿童康复中心网站详细了解，免费咨询电话：400-998-6158
