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需要进行口肌训练的一般是喂食和说话相对比同龄人发展较慢的孩子，如唐氏儿、自闭症患儿等。对于这些孩子来说，口肌训练是有用的。口肌训练通过使用压舌棒、吹气笛、牙胶和吸管等道具，帮助孩子训练下颚、嘴唇、舌头、软腭和喉部的肌肉，从而提高孩子的进食和发音。通过口肌训练，孩子能够更清晰地说话表达，正常进食。
口肌训练方式
进行口肌训练前先要进行语前能力的训练：安坐、眼神对视、回应、模仿，因此训练儿童的口肌，一定要从全面观的角度去训练分析，不能只看某一方面的能力。
首先，言语治疗师会对孩子的口部感知觉与运动能力做评估，包括口腔内外的触觉，下颌的稳定和对称，嘴唇的独立运动能力，舌头的独立运动能力等等。根据评估的结果，制定出口肌训练的计划。
训练内容:口肌训练的内容大致包括：触觉调整，下颌稳定和对称的练习，嘴唇运动能力练习，舌头运动能力的练习，喂食和进食能力的训练等等。
所用材料:用到的材料，既有食物、饮料，也有口腔按摩、下颌稳定、圆唇展唇，舌尖练习等专用的专业工具。训练师通过有趣的，循序渐进的，孩子能够接受的方式跟孩子做练习以一对一的形式。
口腔触觉类型
自闭症儿童的发音障碍训练方法
运用各种感觉的手法使孤独症儿童记住自己的嘴巴是非常重要的。“当印尼的孤独症儿童开始获得刷口治疗以了解身体器官时，他们即开始发音，说出有意义的语言。”还有脸颊运动训练也属于感觉训练的一种。这种训练就是用手轻拍双颊、下巴、嘴唇，并且力图发出声音来，还可以紧闭嘴唇吹气使脸颊鼓起来，还可以做出各式各样可以牵动脸颊肌肉的鬼脸；
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后两种做法可能孤独症儿童会有较大困难。在训练者发音说话时，让孤独症儿童用手去感觉气流、声带的振动，下巴的下降与抬高，两颊肌肉的活动情况是非常有必要的。发音训练的目的就是要让孤独症儿童充分感觉多种形式的发音动作，帮助他们体会发音要领，掌握发音技巧，培养正确的语音习惯，促使孤独症儿童发音器官功能的发展与成熟，学会发音。
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